老师先把一些词语写在纸条上，然后折好，让同学们来拿。我抽到了一个比较难的词：唱歌忘词了。我停了停，想：唱歌的话必须拿着麦克风，而忘词了可以用抓了抓脑袋来表示。于是我站在讲台旁边，手握拳，假装拿着麦克风，张大嘴巴一动一动的。突然卡住了，用手抓着脑袋。这时候，曹雷小声嘀咕着：“唱歌？”还有一个同学说：“台词！”而我的头摇的拨浪鼓一样，老师提示了一下：“唱歌怎么了台词？”“唱歌忘了台词！”曹雷大声说道。我不停地点头，表示曹雷答对了。

我还表演了一个简单的词：风扇。我站在讲台上时，定睛一看，那儿不就是有一个活生生的道具吗？一台白色的`电风扇！我用手不停指着它，但有的人却说了旁边的电器——空调。我想：也许这样子不行，电风扇的特点不就是扇叶会转动吗？我用右手不停地摆着圈，这下全部同学都明白了，异口同声地说：“电风扇！”老师不住的点头说：“对了，对了！”

这一次的亲身经历不仅让我们感受到了莫大的欢乐，但更让我们深思在生活中说不出话是多么的无奈。

我表演作文篇2

每次我在电视上看到小丑都会捧腹大笑。今天，我在东阳横店亲眼看到的小丑表演真是精彩极了，难以忘记呀！

晚上七点左右，我们早早地来到了观众席，选好了自己的座位等待精彩的演出。到了7点20分，一位小丑进场了，一束束光照在他身上。他戴着一顶黄色的睡帽，穿着一件彩色的、闪闪发光的衣服，中间还有一个大袋子，真像一只大袋鼠。我看了情不自禁地笑了起来，全场也一阵欢呼。

小丑从口袋里掏出了一个小玩具，大家都站了起来，举起了手来真像一片小树林，小丑把玩具挥来挥去，“往这边扔”“给我呀”大家都叫了起来。小丑把玩具往上一扔，大家都抢了起来，幸运的人就拿到了。

小丑又把手放进了口袋，大家又站了起来看要拿出什么东西，原来小丑拿出了一根木棍，我们大吃一惊，一个个都像泄了气的皮球。小丑拿着木棍在空中转了一圈，我们有些纳闷，不知道小丑还要干什么。小丑用木棍在全场观众中间一劈，就把观众分成了两组。小丑把头扭向我们这组拍了拍手，我们以为要鼓掌，就送去了热烈的掌声。但不知怎么的，小丑却摇了摇头，又转向了另一组拍了下手，另一组也鼓起掌来，小丑也摇了摇头，又转向我们拍手，我们也跟着拍了一下，小丑翘起了大拇指，夸奖了我们。他又转向了另一组拍了一下手，他们又鼓起掌来，小丑还是摇了摇头，又让他们做了一次，这次就做对了。小丑又从口袋里掏出了一个大玩具，全场又站了起来，小丑故意要扔，又放回了口袋，惹得我们哈哈大笑。

小丑的表演结束了，我们仍然沉浸在欢乐之中，笑声不断……

我表演作文篇3

我看过许多表演，但这一次，是我见过最精彩的一场。

如果我是一名画家，我会把他们的表演画下来。

如果我是一名雕刻家，我会把他们的形象雕刻出来。

可我什么都不是！我只能用我的笔，把这些，一一记录下来。

五一放假，我同我的父母一起去了专门看表演的地方。我当时很不高兴，看什么表演嘛！还不如待在家里呢！我气鼓鼓的坐在位置上，等着表演开始。

上来了一位小女孩，还有一位大叔。那位小女孩差不多才五岁！她能表演什么？我不再生气，定神细视。只见大叔弯下腰，让小女孩踏上他的背，然后双脚踩在他的肩膀上。大叔直起身子，开始转动。我盯着那位小女孩，她举起了一条腿，放到脑袋旁。这多危险啊！我看向观众，他们都呆若木鸡。这位小女孩要训练多久，要承受多少痛苦，才能做到？

我继续看向他们，只见小女孩把脚放到大叔的两只手上，大叔一举，小女孩就踩到了大叔的头上，又举起一条腿，放到脑袋旁。小女孩掉下来怎么办？大叔没支撑住怎么办？我不需要替他们担心，当小女孩从大叔头上下来的.时候，她丝毫没有受伤！满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，以为妙绝！我想，这一点也不无聊！

最精彩的到来了，只见小女孩拿着几十个呼啦圈，一下全套在身上，开始转动起来。几十个呼啦圈随着小女孩而飞快地转动，就像被控制了一样。掌声响起，大家都为小女孩的勇敢而感到佩服！

从那以后，我经常来这看演出，可再也没见过那位小女孩和大叔。

真的，一直到现在，我都没有看到比那次精彩的表演了。

我表演作文篇4

告别了丰富多彩的暑假，我们又回到了学校，接受接踵而来的挑战。在这周的星期二，我们学校举行了一次军训表演。而且，我们班的军训表演与众不同——还要表演军体拳。

在烈日炎炎的星期二下的下午，我们学校在宽广的操场上，举行了军训表演。

我们班到了操场，只见这里人山人海，热闹非凡：有的人三五成群地聚在一起讨论今天的冠军；有的人跟在听老师的提醒；还有的人在紧张得满头大汗……我们六一班是跟五年级的班级pk，是最后一个上场的，因此，我们可以先好好地看别人表演了。

第一个表演的是五年一班。看，他们一个个昂首挺胸，雄赳赳，气昂昂地走上了表演区。这时，他们班的领操员竭尽全力地喊：“立正！”他们班的同学的立刻异口同声地回答：“一二！”我见了，情不自禁地赞叹道：“他们的声音可真洪亮啊。”

分针和秒针仿佛在赛跑，使时间飞快地流过。不知不觉，大约已经过了四十分钟了，终于，轮到我们班出场了。

“踏步走！”曾学城一声令下，我们班的同学一起踏起了步子。我们那气势磅礴的样子，引得许多同学目不转睛地看我们表演。“立正！”“一二！”我们一个个尽心尽力地喊道。接着，我们班进行了报数、四面转法、起立蹲下等几个环节，最终，到表演军体拳了。

我们表演的时候分为两遍，第一遍是分解动作，第二遍是连贯动作。“稍息，军体拳，第一套，格斗准备！”“喝。”我们的声音应声而起。这时，我想：军体拳我们都训练几遍了，这次的表演对我来说是“张飞吃豆芽——小菜一碟。”可令我意想不到的事发生了，我在表演第五招“交错侧踹”的时候重心没掌握住，就要坚持不住了。于是，我灵机一动，偷偷把脚放一下在地上，然后在抬起。呵，辛亏我临时想到这个办法，才没让班级扣分啊，不过我下次要注意了。接着，我一丝不苟地继续表演，最终，我们班拿到了优胜班级的称号。

从中我明白了，做任何事都不能骄傲，否则就会有意外发生，因为“关羽失荆州——骄兵必败。”

我表演作文篇5

我五岁那年，是我最难忘的一年。在这年冬天的一个寒冷的日子，我和爸爸、妈妈一起去表演钢琴，这是我第一次参加表演哦！

上了三楼，我们来到一个大房间。门的一边，有一个穿着粉色裙子和金色头发的小女孩；另一边，有一个穿着蓝色背带裤和金色头发的小男孩。房间里有大大的舞台和宽阔的地面。

这时，舞台上响起了主持人甜美的声音：“亲爱的观众朋友们，大家好……”。“开始表演了！”大家兴奋的说。我想：“马上就该我表演了！”开始有些紧张了。当主持人报了我的名字后，我马上上台，开始表演了。当我熟练的弹起自己熟悉的乐曲时，慢慢的，我不紧张了，反而开心极了！

我知道，是爸爸、妈妈在我需要帮助的时候帮了我，给了我指导。我想说：“我爱爸爸、妈妈；爱今天；爱我的一生；爱钢琴。”因为还有别的小朋友要表演，我想说可是不可以大声告诉爸爸和妈妈。

我又听了好多的乐曲，好开心啊！

最后，我获得了“最佳疯狂演奏奖。”我也爱我的小证书。

我一直忘不了第一次上台表演的那一天，忘不了那可爱的房间，也忘不了第一次上台表演时紧张而开心的心情。

现在，看着我的小证书，我又想起第一次上台表演时的情景，更爱自己的爸爸、妈妈了。

我表演作文篇6

12月31日上午，栗老师和我们一起举行了庆“元旦”的联欢会。

你瞧，教室里好一派节日气氛！后面墙板报的四个角也挂上了五颜六色的大气球；电扇和灯管上也缠上了五彩缤纷的闪亮亮的彩带；黑板的边上镶嵌上了拉花，远远望去犹如仙境一般，好看极了！随着音乐，小广播为了表示祝贺，说了开场白，但竟和我主持人的开张白一模一样，可是也必须有开场白，只好硬着脸皮读下去。大家听后，在下面都小声地议论着，栗老师为了圆场，只好说：“有些同学呀，可能发现了，我们的主持人广播里面的开场白呀，都是一样的。但我觉得啊，我们的'两位主持人一点也不比广播里面差。”

接着，老师带着我们表演节目和做游戏，我们玩得很开心。其中，我最喜欢玩的游戏就属“传气球”了。首先老师把气球交给了张彤同学，只要老师把眼闭好，说：“开始！”并开始敲桌子的时候，张彤也就开始传气球了，当老师停止敲桌子，气球在谁手里谁就要表演节目。我原本想：只要气球传到我手里的时候，迅速地把气球传给我后面的何昊，就可以幸免于灾了。但恰好当气球传到我的时候，老师停止了敲桌子。本来我是主持人，没有准备什么节目，但幸好有以前准备的小故事可以读，要不然，我就惨了！

这次元旦联欢会我们玩得可真开心呀！

我表演作文篇7

上课了，老师迈着轻快的脚步来到课室，然后宣布说：“今天我们来玩一个游戏，你们猜是什么游戏？”同学们听了，有的说体验盲人；有的说木头人；还有的说三个字。老师说：“都不对，是哑剧对对碰。”

老师笑眯眯地宣布游戏规则：一、请一位同学上台抽签，按签上的内容表演。二、只能用肢体表达，不能说话。三、表演者和猜中者各奖贴纸一张。同学们听了都争先恐后地说：“我来，我来！”

第一位上台者是黄浩洋。他自告奋勇、大步流星地走到台上，他假装抹眼泪，同学们看了都说：“擦眼泪！”老师说：“错了一个字，再猜。”最终由熊思锐同学猜中了，黄浩洋得到了一张贴纸后就笑容满面地回到座位上，教室里响起了一片掌声。

最有趣的是李乐怡演的“鸡飞狗跳”，她的手像小鸟一样摆动，脚就拼命地跳着，同学们有的猜飞机；有的猜闻鸟起舞；有的猜闻鸡起舞。好一个“鸡飞狗跳”就被同学们说得乱七八糟的，同学们都哈哈大笑。

轮到我的表演了，我演的是“木头人”，同学们有的`说斗鸡眼；有的说立正；有的说目瞪口呆……老师说“都不对。”同学们继续猜，最终是由一位新来的同学猜对了。

从这次游戏中，让我深深体会到：不能说话是多么痛苦！很多时候我们都会误解哑巴所表达的意思。所以，我们要用善心去关爱残疾人。

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