“赤壁遇周郎，华容逢关羽”是曹操败得最凄凉的时候。大火过后，由下起了倾盆大雨，真是“火厄盛时遭水厄”，寒风刺骨，人困马乏，死伤无数。八十三万大军几乎片甲不留。同时穷途末路之时，项羽也许会长叹：“时不利兮雅不逝”然后拔剑自刎;同是被火烧了一场的刘备，竟然一蹶不振，最终白帝托孤。曹操却仍大笑不止，不改奸雄本色。直至狭路逢关羽，本已走投无路了，可曹操并不坐以待毙，他知道关羽是重情重义之人，便向关羽哀告旧时恩义，最终虎口脱险。比起项羽、刘备，曹操笑对困境，更有着沉着的气魄。大败之后，曹操“壮心不已”，过了四年，下江南再战孙权。

昔日的人物已经成为不朽，可他那不屈不挠、临危不乱、笑对困境的气魄，难道不是我要学习的吗?

打人的作文篇2

成片的红色，里面包含着节日的喜庆。

震耳的声音，其中跳跃着节日的欢愉。

浓郁的香味，充满着团圆的幸福。

家庭主妇们将对年的喜悦融入到了忙碌之中。勤劳的她们，为了让一家过上一个好年，一入腊月就开始忙乎了。扫家除尘、购置年货、张罗饭菜……一年到头所有辛苦，全都化成了满满的幸福。她们将对家的亲情，全部都融进了三十晚上满满一桌年夜饭的味道中了。

春节是孩子们最期盼的节日。在x们眼中，春节是美味的饭菜、绚丽的烟花、炸开的鞭炮，以及一笔不菲的压岁钱。兴奋的孩子们一大早就玩起了花炮，把宁静的空气一下子炸开了。大街小巷中那此起彼伏的鞭炮声，更是为春节平添了一份热闹与欢愉。一天下来，每个孩子的脸上都洋溢着鞭炮一样红彤彤的色泽。x们将过年的喜悦，倾注在了那“噼里啪啦”的声响里。

春节是老人享受天伦之乐的日子。三十晚上，全家人欢聚一堂，围着桌子互相举杯、道贺着，欢声笑语，其乐融融。祝老人身体健康、中年人事业有成、年轻人学业进步、孩子们快乐成长……无非就是这些简单的祝福，但老人们看到这样欢聚的场景，依然会露出如花的笑容。x们在春节里要的快乐很简单，只是图全家人的一个团团圆圆。

春节是上班一族难得轻松的时候。放下烦忙的工作，和妻儿走访亲戚，向父母敬一敬孝心，把思念和祝福传递给父母长辈、兄弟姊妹、挚爱亲朋……x们在春节需要的是一种闲适的感觉和一份舒畅的心情。

春节是游子们对亲人深深的思念。当千家万户团圆之时，一些人却因职业特殊性坚守在工作岗位上，x们虽然默默无闻，却一直在无私奉献，x们舍小家、为大家，自己却只能通过悠悠电波把爱和祝福传递给千里之外的父母亲朋!

春节是什么?它是快活的忙碌，是欢快的玩耍，是相互的祝福，是美满的团圆，也是默默的奉献……它承载着每个人都无法割舍的感情和幸福。

打人的作文篇3

第一次读《老人与海》，便觉得体内有一股冲动，有一种被长期束缚之后获得自由的快感。老渔夫桑提亚哥的硬汉子形象在我的心中留下了不可磨灭的印象。? 他出海连续84天没有捕到鱼，后来斗智斗勇，终于捕到了一条大马林鱼，返航途中又一路与鲨鱼搏斗，结果，大马林鱼还是被鲨鱼吃掉了，最后只剩下一副鱼骨架——“足有18英尺长”。《老人与海》不是一般意义上的情节小说，更像是一部寓言小说。作者借助老人桑提亚哥的故事，表现的是在生与死的搏斗中的硬汉精神。作者用富于象征的笔法将他的“硬汉子”送到大自然中，让他在海上与大马林鱼和凶恶的鲨鱼群进行惊心动魄的搏斗，以表现主人公“在重压下的优美风度”。? “打不垮”是硬汉桑提亚哥的表现，也是小说的主题之一。譬如说，他与大马林鱼相持一天半的时间，左手一直抽筋，像蜷曲的鹰爪，右手被绳子勒得出了血。他把手浸在海水里说：“不坏，痛苦对一个男子汉来说不算什么。”在与大马林鱼搏斗到最后关头，他头晕目眩，仍自言自语：“斗不过你吗?你是永远不会垮的吗?”海明威把世界看成一个竞技场，任何英雄的行为都是可以实现的。正如作品所说，人可以被消灭，但就是不能被打败。真正的硬汉是敢于向命运、向自然、向失败挑战的人。

他可能在拼搏中一次次地失败，但他的精神是永远不会垮的，这就是人的尊严所在。人也只有在这种英勇的拼搏中超越自我，才能证明自身的价值。? 读完小说，让我们回到现实中来。常听人说：现在的学生很累。不错，升学压力，社会压力，甚至还有家庭压力，被压得喘不过气来。因此，有人逃避了，退缩了，他们不是硬汉;有人在失败后痛哭流涕，甚至自寻短见，他们也不是硬汉;有些人侥幸成功了，便沾沾自喜，目空一切，他们更不是硬汉。真正的硬汉子是跌倒了爬起来，爬起来后更想跳起来的人。? 在小说的结尾，作者故意安排了一个情节：老渔夫的孤独与失败被一个孩子所理解，老人留给孩子的是“打不败”的精神。这个结尾似乎有点儿凄凉，但小说带给我的那股冲动是抹不去的。做一个硬汉，我对自己说。

打人的作文篇4

“我有一个好姐姐！我有一个好姐姐！……”我有时兴致好，就会搞笑乱哼。不过，有的确有这么一位好姐姐。

我和姐姐是孪生的，她却负起照顾妹妹的任务，总是关心我，照顾我。

就在昨天，班主任兴冲冲地告诉我的妈妈我们的期中考的分数。我们的数学都是86分，我的姐姐语文考了93分，我的语文比她差了5分。总分就差5分这个消息，就像在我的心中安了一眼踊泉，“水珠”开始不断要想向上冒。幸好，妈妈后来说，我们俩的分数在年段都是有名次的，姐姐的语文成绩更是班里的第一名，不然，那不争气的“水珠”可氷听话了，我早就……

我在原地上傻傻地呆了一会儿。突然，我控制不住内心的伤感，“哗当！”一声，我跑进房间，关上门，在床上痛哭起来。过了一会儿，姐姐推门进来，力尽所能地安慰我：“好妹妹，别哭了，你的成绩已经很好了。你看你的数学成绩也是班里的第一名，我听妈妈说，上80分的人很少哩！还有哇！语文88分，也不错啊！再说，你语数总成绩还在年段有名哩！别哭了！别哭了！啊！……”其实，她很伤心，毕竟数学也没考上90分啊！而且，她在背后也流了不少眼泪。

我姐姐就是这个样子，而我呢？却有时不知好歹，跟她拌嘴，但是几乎每一次她都是先“停战”，让我“胜”，可实际一想，却是她赢了。可见她的肚量啰！

因此，我要在此吐露出我内心的声音：“谢谢你，我的好姐姐！”

打人的作文篇5

轻柔的微风，拂过她那饱经人生岁月的脸容;和煦的阳光，照映在她那微微扬起的嘴角上;蔚蓝的苍穹，浮现在她那傲人自信的瞳孔中;悦耳的鸟鸣，伴着清香围绕在她那曼妙的身旁;缤纷的花儿，随着她那乌黑而亮丽的发丝轻轻滑落-尽管这世界的美好皆围绕在其左右，她所关注的，却只是一群稚气孩子们欢笑的脸庞-而这位女子，正是我的母亲。

一级棒的口才、无懈可击的外交手腕，是潜藏在温柔之下的能力。在商场上，母亲像只博学多闻的猫头鹰，圆融的处事态度，坚持不懈的努力，怀着一股要做到最好的傻劲与热情，不停地向前冲，尽管跌得满身是伤，仍拾起了泪，继续向前，再加上她精益求精地学习态度，使母亲迈向成功的喜悦;而在家里，母亲像只温驯的小猫，却又不失主见，在卸下一身防备的女强人外表后，母亲也想窝在父亲怀里，偶尔撒点娇，享受被呵护的愉悦-在那一剎那间，我感觉母亲似新生的婴孩，就连内心，都充满了童真。

“宽容就是最大的福报”是母亲这一生形影不离的座右铭，而我，从小在这样的耳儒目染之下，也渐渐地学会付出和不计较，学会谦卑和不放弃;母亲所教导我的，从不是艰涩的辞汇、过于哲理的句子，或甚是在我这个小小年纪难以负荷的理论，她所授予我的一切，是不需以言语表达的身教，虽简单明了，却又是不可或缺。记得有一回，我们三姐弟因为零食分配不均而起了冲突，当时每人都分得了三份，最后却只剩下一份，我自私地认为那一份该属于最年长的我，而与弟弟们恶言相向。随后，母亲轻抚着我的头，然后以温柔的口吻告诉我说:“吃亏就是占便宜，年龄越大，越有智慧的人，是最勇于分享和付出的，何况你身为姐姐，更该宽容地对待弟弟，相信以后你会是拥有最多福报的女孩。”于是我拆开了包装，和弟弟们一同分享这份充满感恩的“包容”。

在她的眼中，我看见了坚毅，对处理事情豪迈的态度与坚持;在她的脸上，我看见了执着，以及破釜沉舟的决心;在她的嘴角上，我看见了乐观，对人生和未来充满着希望;在她的身上，我学会了“付出”和“宽容”，并以一颗豁达的心去对待周遭有缘的朋友。我的母亲，虽平凡得不能再平凡，但她却以慈悲心为辅，感恩心为主，为自己画出了五彩的梦想，一个不平凡的未来-这使我相信，只要努力，总有成功的一天;即使没能成功，至少也曾认真地努力过，曾勇于挑战与面对成败。

风，轻拂过;雨，轻打过;阳光，闪耀过;万物，欢呼过;而我的母亲，曾追求过...那个专属于她的未来......。

“妈妈，我爱你!”

打人的作文篇6

老师您是我开启智慧的敲门砖；您是我打开人生之门的金钥匙;您是我生活中的引路人。回想往日，你的身影不断在我的脑中浮现，一个慈母般的严师形象展现在我的脑中。那另我难忘的一幕幕感人的画面交织在一起的那涛骇浪在我的记忆长河中汹涌澎湃。

有一双炯炯有神的眼睛，它总是在不同的时候给予我不同的鼓励和帮助，它在我困难的时候默默鼓励着我；它在我取得好成绩而沾沾自喜时告诫我：它在我遇到困难时鼓励我继续前进……这双眼睛的主人是我小学一年级的语文老师——温老师。

记得一次语文考试时，我碰到一个难题，我迟迟想不出答案。当时考试时间也快结束了。我正急得像热锅上的蚂蚁，当时您走到我的身边，有鼓励的眼神看着我，好像在对我说：“老师相信你，你能行。”有了你的鼓励我振作起来了。我把心思全部用在了这道题上，果然我马上做出了这道题。

因为有了您的鼓励，所以我在那一次的考试中取得了好成绩。当时试卷发下来的时候我显得有些骄傲，因为当时试卷发下来时我一看到自己的成绩我就开始问自己身边几个同学的成绩，我发现都没有我高，所以变沾沾自喜起来。恰巧被您看见了您用严厉的眼神望着我好像在告诫我：“不要骄傲，有一句名言叫‘谦虚使人进步，骄傲使人落后。’我看着您那严厉的眼神脸不禁红了起来。

还有一次你上课的时候我在和同桌讲话，被您看见了您用严厉的眼神看着我我停止了讲话开始专心的听您讲课。虽然这些事以经过去很久了但是它仍在我的记忆中，永不模糊。

还有一位老师，我刚开始对她很冷漠，但是有一件事却改变了我对它的看法。她是我小学二年级的数学老师——陈老师。

有一次，我课间时突然觉得自己的肚子有些疼痛，但是我又爱面子不想让同学知道我肚子疼，所以我就捂着肚子回到座位上，以为可以减轻一些疼痛，但是还是没用，突然我的耳边传来了一急促的脚步声，她蹲下身来问我哪儿不舒服，那温柔的语气，是妈妈吗？我抬头一看原来是我的数学老师。陈老师叫我告诉她我我家的电话号码我如实的告诉她了。电话刚打完陈老师就把我扶起来，扶我到值班室等妈妈。经过这件事之后我感受到了老师对我们浓浓的母爱。老师的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

啊！老师您，就像大桥，为我们连接被割断的'山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

啊！老师您就像一个蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

老师您用您自己的一生，帮助了很多人，如果说您是一根蜡烛，那么我们就是这根蜡烛点燃的灯，没有这更蜡烛我们有再多的燃料也无法点燃。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

老师我爱你！

打人的作文篇7

在我的童年里，我见过了各种各样的人，现在我向你介绍一个我见倒过的心灵美的人。

记得有一次，我到街上去玩，走着走着。突然，我看见有一群人围在一起，不知在干什么。出于好奇心，我走上前去，透过围观的人群望去，只见一个老奶奶正躺在地上，她身旁还有一个竹篓，竹篓里面都是苹果，地上还有几十个苹果。接着，我向在场的一位老年人询问事情的经过。原来这位老奶奶出来卖苹果，由于不小心摔了一跤，已经在这里昏了好长一段时间了。

望着躺在地上的老奶奶，我真想去帮她，但我觉得太麻烦了，便没有去帮她。就在这时候，从人群中钻出一个人，他看了看地上的老奶奶，便帮老奶奶捡起了苹果。人们看着这个人，开始七嘴八舌的议论起来。有的说：“这个人真好，我们也帮着捡吧!”有的'说：“真是没事闲着找事干，谁有时间管这些闲事”有的说：“看着真是没事干，还不如回家看电视，走了吧!”有的说：“这个人肯定是她朋友或亲戚，要不怎么会帮她捡苹果呢!”

这时候，老奶奶醒了，她望着身旁帮她捡苹果的人，眼里渐渐流出了眼泪……随着时间的流失，越来越多的人开始帮老奶奶捡苹果，我也加入到了他们的队伍中。苹果终于捡完了，那个带头捡苹果的人从衣服的口袋里拿出一百元钱，放在老奶奶手里，说：“像你这种老年人，怎么可以出来卖苹果呢!回家吧!”说完，便转过身，走了。人群渐渐散了，老奶奶也走了。

如果世界上所有的人都像那个人一样献出一点爱心，那世界上所有的人一定都是幸福的。

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