通过撰写教案，教师能更清晰地认识到自己在教学知识储备和教学技能上的不足之处，，一份结构清晰的教案能够帮助学生更好地掌握学习节奏，增强学习效果，下面是大学生范文网小编为您分享的手工船的教案通用7篇，感谢您的参阅。
手工船的教案篇1
活动目标
重点难点
1、尝试用团纸或者搓纸、撕纸的方法，把比瓶口大的纸片装进瓶子里。 2、在教师引导下，愿意观察、模仿教师、同伴的动作，自己动手进行装纸片练习。3、愿意自己动手操作，不依赖成人帮助。
活动准备
1、每人一个塑料瓶。 2、每组一个小筐，内装若干张比瓶口稍大些的纸片。
活动内容：
1、教师出示空塑料瓶，经瓶子娃娃的吻进行讲述，引起幼儿往瓶里装纸片的兴趣。
（1）教师：瓶子娃娃肚子空了，肚子饿了，怎么办呀？谁愿意来喂它吃东西？
（2）教师：我们做什么好吃的送给瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！
2、教师引导幼儿讨论，尝试往瓶子里装大纸片的方法。
（1）教师：纸片可以喂进瓶子娃娃的肚子里吗？小朋友们动手试一试吧！（每人尝试一张经小纸。）
（2）教师根据幼儿的操作提取动作，配合夸张的动作和语言，帮助幼儿归纳几佫把大纸片装进瓶子里的方法。（团纸、搓纸、撕纸等）
（3）教师强调规则：多装几张纸，让瓶子娃娃吃饱。
（4）幼儿模仿教师动作，边说：娃娃，我喂你吃饭：边进行操作练习。
（5）教师巡回指导，引导。帮助个别幼儿观察，模仿教师和同伴的`动作，自己的手把纸片装进瓶子里。
3、幼儿将“吃饱”的瓶子娃娃放在小组桌上进行展示，和同伴交流自己的制作方法，体验制作成艻喜悦。
教师：
（1）瓶子娃娃肚子吃饱啦，真棒呀！
（2）是谁把它们喂饱的？你是怎么喂的呀？
（3）瓶子宝宝谢谢小朋友们！你们真棒！
手工船的教案篇2
设计意图：一次性纸杯手工制作，是手工制作中应用很多的，而且纸杯手工制作出的小物品大都非常可爱，因此设计了手工活动《七色花》，
生活
中的精彩无处不在，让我们一起细心观察生活，发现更多的美丽。
一、活动目标：
1、学习使用剪、涂色的方法制作七色花。
2、通过观察范例、示范讲解，练习使用剪刀剪直线，以及练习涂色的方法。
3、能够较为独立地完成制作过程，锻炼动手操作能力。
二、活动准备：
用过的一次性纸杯若干并在纸杯上均匀画7条线、剪刀、不同颜色的蜡笔若干。
三、活动过程：
1、老师出示范例，引起幼儿的兴趣。
你们看老师手里拿着一朵漂亮的七色花。你们知道它是用什么制作的吗？仔细看一看。（纸杯）原来是用纸杯作的，你们想用纸杯做漂亮的七色花吗？
2、老师示范制作过程。
（1）仔细看看纸杯上有什么？（线）我们用小剪刀沿画好的黑线剪直线，一直剪到接近纸杯底部为止。
（2）剪完7条直线后，将剪好的每个“花瓣”向外展开。然后用蜡笔在花瓣上涂上不同的颜色。
（3）纸杯的下面（底部）是七色花的花心，也可以涂上好看的颜色。
3、孩子动手制作，老师给与必要的`指导，帮助个别幼儿完成制作。
4、讲评：
（教师将幼儿制作的七色花贴在事先画好的花园里）花园里有许多的七色花漂亮吗？
活动反思
?七色花》主要是练习剪和涂色的方法。的技能，这次手工制作比较难，我们的孩子在看完教师操作后，还得在剪中学习。活动结束后，看到孩子的“七色花”作品，让我发现孩子们的能干。原来孩子们不仅是好学乐学的，而且还是会学习的。在今后的活动中，我将努力引导幼儿主动探究、建构的学习，使他们感受手工制作的乐趣。
手工船的教案篇3
设计意图：
随着社会的发展，各种各样的包包出现了，与其相对应的功能也越来越多了。包也是孩子们经常用到，但是孩子却从未自己设计过，这节课就结合大班孩子的年龄特点，让孩子根据自己的想象自己亲手设计一下自己喜欢的包，本活动让幼儿贴近生活，认识各种各样的包包，了解其功能并进行简单的图案设计。活动内容的选择既源自幼儿的发展需要又符合幼儿的兴趣；活动的设计注重情景性和实物引导，符合大班幼儿的年龄特点；活动结构多样，有围绕重点了解各种包的样式、颜色和功能的较紧密性结构，也有供幼儿自由创作的松散性结构。同时，在活动过程中也充分考虑到了设计的趣味性、层次性等，相信本课会对大班幼儿认识能力、设计能力的发展有较好的促进作用。我想孩子的兴趣肯定很大。
实施策略：
1、主动参与教学策略，我引导幼儿，激发幼儿学习兴趣，让幼儿积极参与教学活动，指导幼儿学习，保证幼儿学习的全面性，让幼儿在学习中充分发挥自己的主动性和创造性。
2、合作学习教学策略，幼儿以小组为单位相互交流与合作，欣赏作品，体验分享的乐趣。
3、联系生活教学策略，通过教学活动了解各种包的样式、颜色和功能，通过让幼儿随音乐做小模特展示各种包包对生活的模拟以实现幼儿知识技能的有效掌握、智力能力的培养和个性发展的策略。
教学目标：
1、了解各种包的样式、颜色和功能。
2、能创造性地设计包，会用简单的图案进行装饰。
3、学会交流与合作，体验分享的乐趣。
教学准备：
1、准备各种样式的包。
2、放置包的展示桌。
3、教学课件。
4、画纸、彩笔、装饰包的材料、胶水、双面胶等。
教学重点：
了解各种包的样式、颜色和功能。
教学难点：
能创造性地设计包，会用简单的图案进行装饰。
教学过程：
一、导入音乐，引起兴趣
（一）创设情景，激发幼儿兴趣
师：暑假快到了，小熊一家准备出去旅游，他们准备了许多东西，可这些东西该怎么带出去呢？请小朋友帮小熊想个办法。http：//
（引导幼儿结合实物讲述包的名称和用途，采用鼓励的方式一起用掌声欢迎这些讲述的孩子们回到座位上。）
小结：包的样式和功能各不同，有双肩包、单肩包、手提包、钱包、腰包、旅行包、折叠伸缩包等，人们使用起来非常方便。
2、请幼儿做小小设计师，用绘画的方式设计包。
（1）以小组为单位讨论还可以设计什么款式和功能的包。
（2）幼儿根据自己的想象，能创造性地设计包，会用简单的图案进行装饰。
3、幼儿相互交流与合作，欣赏作品。
三、欣赏图片，提升知识
师：小朋友们，刚才我们欣赏了很多的包包，其实在我们的生活中，除了有这些漂亮实用的包包以外，还有很多种包包呢！今天老师也带来了几种包包，你们想不想认识呢？
幼：想！
师：现在就请你们看一看，老师带来的这些包包吧！
教师出示包包的图片，请幼儿逐一欣赏，教师讲解：男士公文包，是黑色的，有拉链和装饰物，它可以盛放办公用的'一些文件；电脑包，也叫电脑专用包，有的是用真皮做成的，有的是用布做成的，有的是用皮革做成的，是用来盛放电脑、和他所使用的配件的包；工具包，有的是黑色的，有的是红色的，上面有很多个小口袋，可以盛放用来做工使用的锤头、斧头、钳子、剪刀、米尺等工具；旅行包，是用来盛放旅行用品的；医药包，一般是红色的，上面带着一个白十字标记，是用来盛放药品的，比如你要出门的时候可以用医药包随身携带一些必备的药品；摄影包，是黑色的，是摄影机专用的一种包；保温包，也叫餐具包，有很多种颜色，红色、绿色、蓝色、黄色、白色都有，是用来携带午餐的一种包包，具有保温、保鲜的功能；拉杆箱，是一种多用途包，有很多种颜色，红色、黑色、蓝色、白色等，可以盛放衣服、图书、或者是旅行用品等很多的东西呢！
师：小朋友，我们刚才又欣赏了这么多不同款式的、不同用途的包包，我想请问你们，有没有自己心里喜欢的呢？谁能说一说你喜欢的包包是什么款式的？它什么颜色的？有什么用途吗？网
幼：我喜欢钱包……
幼：我喜欢书包……
幼：喜欢电脑包……
师小结：你们都有自己的喜欢包包，每个人喜欢的都不一样。因为这些包不仅款式不同、颜色不同、功能不同、质地也是不同的。他们的款式有的是单肩背包、有双肩背包、有手提包、钱包、有钥匙包等。颜色也是多种多样的，有红色、蓝色、黑色、绿色、紫色等颜色。面料也是不同的，有用布做成的，有用真皮做成的，还用用皮革做成的，还有的是用毛线织成的呢！这些包有大的、有小的、有的包还能伸缩、能折叠、能正反两用，人们使用起来很方便。除了这些以外，漂亮的包包上面还有很多装饰品，比如：拉链、纽扣、铁环、品牌标志、中英文字母、蝴蝶结等，有了这些可爱的装饰物，包包才会变得更加漂亮了呀！我们的生活中，正是因为有了这么多不同的包包才会适合于各种人呀！你看，象有些女孩子喜欢背着休闲包，妈妈呀阿姨啊喜欢带着手提包，爸爸啊叔叔啊喜欢拿着男士公文包，做工的人喜欢拿着工具包，摄影工作人员背着摄影包，办公室的工作人员喜欢拿着电脑包，旅游的人喜欢带着旅游包，我们小朋友喜欢背着书包。今天呀！咱们小朋友一定觉得收获特别得大，因为我们今天认识解了这么多的包包，你们想不想让自己也拥有一个漂亮的实用的包包呢？这样的话题主要是引导幼儿想要自己设计装饰的欲望。
四、自由设计装饰：我能行
师：那么老师现在有个建议，你们听听看，新年快要到了，在新年的时候当我们都换上新衣服出门，走亲访友的时候，如果背上一个漂亮的、实用的包包，那就会更加漂亮了！今天我们就来当小小设计师，设计一个漂亮的、实用的包包，可以自己背，也可以送给你们喜欢的人！老师要看看咱们小朋友当中，谁是最有创意的小设计师，能设计出多功能的漂亮的包包！。
（教师发放设计制作的材料，在音乐声中自由设计制作包包，教师巡视，进行个别指导，关注个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展。）幼儿教育网
师：设计制作好包包的小朋友可以互相介绍一下自己的包包。
（幼儿互相介绍自己的作品）
师：你设计的是什么包包啊？有什么用途呢？
幼：我设计的是多功能书包，有很多拉链和小包包，可以盛放很多图书、本子的。
幼：我设计的是玩具包，可以盛放玩具。
幼：我设计的是……
（鼓励幼儿把自己的设计表达清楚，图案、样式是怎么设计的等）
五、展示作品，体验快乐
引导幼儿把自己的作品放到展示板上，在音乐声中一起布置展示版面，欣赏作品。
师：小朋友们，把你制作好的包包放到展示板上，你们要互相介绍一下作品呀！
（带领幼儿走出活动室。）
六、活动延伸
回家后把自己设计的包拿给爸爸妈妈看，与爸爸妈妈一起用布或纸，把包制作出来，下节课带到课堂我们大家一起欣赏。
七、总结
活动反思：
“科学的内容要在幼儿生活经验的基础上，从身边的事入手。” 本次活动选取幼儿非常熟悉的包为活动载体，建立在幼儿的一定生活经验之上，幼儿易于接受。先进理念为指导。“做中学”所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神，它蕴含着人文精神。在这次的科学活动中我按“提出问题—动手操作—表达与交流”为基本活动流程，从效果来看或多或少的改变了自己以往科学活动幼儿盲目动手、过多限制幼儿的局面。
手工船的教案篇4
教学目标：
1、认识“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。
2、正确、流利地
3、理解课文内容，懂得固结合作的好处。
教学过程：
一、议题导课，激发兴趣。
从课题入手，课文可能会写些什么内容？请大家围绕题目猜想。
二、初读课文，读正确、读流利
1、自读。轻声朗读课文，画出不容易读准、不容易读好的字、词、句反复练习。
2、帮读。同桌互读，互相正音、评议，再互相说说课文写了一件什么事。
三、细读，理解课文内容
1、指名分段读课文，读后评议交流。
2、质疑解疑，抓住重点词句、理解课文内容。
请学生再读课文，画出不理解的'词句，同学之间互相合作解决。
3、讨论“王京为什么在灯笼下写下‘合作真快乐’”这几个字。
4、说说自己和别人合作的事情，谈谈自己的体会。
5、学了课文之后，你明白了什么？和老师同学互相交流。
四、巩固识字，指导写字。
1、巩固会认字。
2、教师指导写字，提醒学生注意各字在田字格中的位置，以及重点笔画的书写运笔方法。
手工船的教案篇5
活动目标：
1。引导幼儿学习用剪刀制作具有浮雕效果的立体鱼，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对泥工活动的兴趣。
2。发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。
活动准备：
1。物质准备：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一条浮雕效果的鱼宝宝），ppt、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、工具、篓子等材料，分组摆放在桌子上。
活动过程：
一、欣赏ppt，让幼儿进一步感受鱼的`多样性，并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。
1。出示图片，引起兴趣今天我们班来了一位小客人，是谁呀？（小鱼）
2。那你们都见过哪些鱼？你能说一说这些鱼长的什么样的吗？
3。今天老师也带来了一些鱼的图片，我们一起来欣赏一下。（放ppt）教师小结
4。你们发现这条鱼宝宝是用什么做成的吗？它身上的鱼鳞很漂亮，你们猜猜是怎样做出来的？
5。教师示范怎样用剪刀剪出鱼鳞。
二、魔术魔术变变变教师出示橡皮泥，告诉幼儿：“今天，我也来变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，变出一条与课件中一模一样的鱼宝宝）（出示范例）激发幼儿制作的兴趣。
三、教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软→把泥一分二，一份做鱼的身体，另一份分成大小不一的四份份，分别做鱼的尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁→分别装上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→用剪刀在鱼身体上一排一排剪出鱼鳞→再在尾鳍、背鳍、腹鳍刻上条纹→一条鱼就好了，再添上水泡、小草等。
四、幼儿制作：
1。今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。
2。教师巡回指导五、展示、评价作品，结束活动。
将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。
手工船的教案篇6
活动目标
1、培养制作手工玩具的兴趣。
2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。
3、锻炼使用剪刀的协调能力，达到手眼并用。
活动准备
1、剪刀(幼儿人数相等)。
2、香糊(或胶水)。
3、儿歌磁带《小白兔》。
4、幼儿用书《创意手工第十七课》。
5、湿毛巾。
活动过程
一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣。
1、情景导入
播放儿歌磁带《小白兔》
(小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真可爱)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。
2、提问：小朋友们喜不喜欢小兔子?为什么喜欢?
想不想得到一只小兔子?小兔最喜欢吃什么?
3、小结：今天，我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的玩具，希望小朋友们认真做，看谁做得最好。
二、教师示范制作过程
1、先用剪刀沿图的边线分别剪下小兔、草丛、萝卜；
2、再将表示挖空，表示涂上胶水并于图之间粘贴；
3、其次对折并粘小兔身体，将小兔底部的红色部分向外折；
4、再次把青草图卷成圆筒，将小兔身体粘贴在青草圆筒上；
5、然后把剪下的`红萝卜，对折粘贴后剪开黑线；
6、最后把萝卜插到小兔胳膊处适当的位置同，“小兔吃萝卜”就完成了!
三、幼儿制作。
1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全，不要伤到手，不要用剪刀对着伙伴(或对着自己)的身体。
2、重点提示剪小兔身体时注意弧线拐弯的地方，注意不要剪断。
3、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿挖空。
4、提醒幼儿对折，粘贴时要工整对齐。
四、检查评价作品
1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。
2、鼓励手工精巧的幼儿。
五、展示作品
把作品展示在手工区供幼儿欣赏学习。
活动延伸：
再次播放磁带《小白兔》，让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。
手工船的教案篇7
教学目标：
1、通过折纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的基本特征。
2、学会看图谱折千纸鹤，掌握基本技能。
3、能合理添画千纸鹤。
活动准备：
1、折纸图谱一张、千纸鹤实物图
2、正方形纸若干、图画纸、剪刀、水彩笔
教学过程：
一、引出活动内容，了解千纸鹤基本特征
1、教师：谜语千纸鹤导入。
2、教师：你们见过“千纸鹤”吗？在哪见过？“千纸鹤”的花是什么颜色的？你们知道为什么叫它“千纸鹤”？这么漂亮的“千纸鹤”，你们想不想用“纸”把它变出来？
二、看步骤图折“千纸鹤”并添画
1、（出示步骤图）教师：老师给你们准备了一张折“千纸鹤”的图谱，请小朋友看一看折“千纸鹤”一共需要几步？
（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。（学习课文p34-35 学·做）
2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）
3、介绍材料及交代折纸要求。
我们的学生真聪明，真能干。今天，老师请你们准备了正方形纸，图画纸、剪刀、水彩笔等材料，要求你们看着图谱折出千纸鹤并给千纸鹤进行装饰。
4、学生操作，教师巡回指导
给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品放置在作品栏中。
手工船的教案通用7篇相关文章：
★ 手工课鱼教案8篇
