通过优质的教案，我们可以合理安排教学时间和资源，提高课堂的高效性和紧凑性，一份引人入胜的教案能够提高学生的学习积极性，以下是大学生范文网小编精心为您推荐的手工《折纸》教案5篇，供大家参考。
手工《折纸》教案篇1
活动目标：
1、用纸筒作为装饰的，引导幼儿选择不同颜色的彩纸，对娃娃造型进行装饰，体验创作的乐趣。
2、进一步提高剪、折、卷、粘的能力。
3、通过手工活动，增强孩子的动手能力，培养学习兴趣。
活动准备：
剪刀、胶棒、双面胶、彩笔、纸筒、花布、彩纸、挂历纸、彩绳、纸筒娃娃范例。
活动重难点：
纸筒娃娃的构思设计，不同材料的选择利用。
活动过程：
1、设置情景，谈话导入。
今天，老师给大家带来了几个新朋友，小朋友想认识一下他们吗？他们是从童话王国里来的纸筒娃娃，原来呀，童话王国要举办盛大的晚会，国王要邀请不同的纸筒娃娃去参加呢，我们先看一看童话王国里的纸筒娃娃，然后我们动手做一个不一样的，也去参加舞会，好吗？
2、利用多媒体教学，引导幼儿欣赏形态各异的纸筒娃娃范例，感受作品的美和奇妙。
请幼儿看看，说说纸筒娃娃是用什么材料做成的，讨论分析制作方法。
3、教师演示纸筒娃娃的制作方法，引发幼儿的制作兴趣。
（1）我们人体就像一个圆柱体，想想如果将挂历纸卷成一个纸筒上半部分为脸，下半部分当身体会怎样？（用挂历纸卷成圆筒站牢），我们还可以用各种材料来装饰纸筒娃娃，他们可以是不同的性别，不同的职业，小朋友有什么样的奇思妙想呢？讲给大家听听吧！（我想做个···的纸筒娃娃）
（2）纸筒娃娃制作步骤：构思设计，选材制作，装饰美化。（将彩色卡纸剪成细条，一条一条粘在圆筒上部，剪眼睛、嘴，用彩纸做衣裙和头饰）
（3）讨论：怎样才能让纸筒娃娃看起来装饰的更丰富呢？那五官、衣服怎么做呢？教师演示集中做衣服、头发的方法。
4、引导幼儿根据自己的设计需要，选择合适的材料。
5、幼儿创作表现，教师巡回指导，提出规则要求。
（1）幼儿发挥想象，大胆创新，大显身手。
（2）提醒幼儿安全使用剪刀，保持桌面、地面干净，不乱放物品。
使用剪刀的方法：
6、展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏。
手工《折纸》教案篇2
制作对象：
袜子娃娃。
制作目的：
丰富宝宝的童年生活。
准备材料：
1、彩色袜子。
2、不同颜色的线和针。
3、彩色纽扣。
4、玩具棉或是一般的棉花等等。
制作过程：
1、采用藏针法将两块布的缝合在一起，可以根据自己的爱好，选择喜欢的布料。
2、再采用回针法将四肢和耳朵翻到背面后缝好，再翻回正面。
3、然后将各个部位填充好棉花，将其缝合好。
4、再把头与耳朵结合在一起，头与身体结合在一起、身体与四肢连接在一起。
5、最后可以发挥自己的想象，将纽扣等物品装饰在娃娃面部，作为眼睛和嘴巴等。这样就完成了
手工《折纸》教案篇3
设计意图：
信封作为信件的外包装是一种生活中常见易取得材料，各种使用过的信封，经过幼儿的一番巧妙设计和制作，把它装扮成会跳舞的信封娃娃，就变得生动可爱，富有情趣，再配以表演活动，使它具有生命力。而这一切都归功于幼儿非凡的创造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力。在活动过程中他们探索制作方式、体验动手操作、游戏活动带来的快乐，通过粘贴、绘画培养幼儿的动手操作能力，在制作过程中发展艺术表现力。
活动目标：
1.能用多种材料制作信封娃娃；
2.能巧妙运用绘画和粘贴相结合的表现手法；
3.在操作中学会合作、礼让、分享，感受使用多种材料制作带来的'快乐。
活动准备：
废旧信封、多种装饰材料、剪刀、双面胶、水彩笔、背景音乐
活动过程：
一、开始部分
情境导入，激发幼儿兴趣
1.师：“看看我给小朋友们带来了什么？”
2.教师手持信封娃娃：“大家好！我们是跳舞娃娃，今天我们给大家带来一段舞蹈表演”
3.听音乐表演。
二、基本部分
（一）探索与发现
1.观察跳舞娃娃，探索制作材料
（1）出示信封，幼儿观察
师：“跳舞娃娃和我们平时见到的娃娃一样吗？你觉得它哪里很特别？”
（2）讨论：跳舞娃娃是用什么做的？
①跳舞娃娃的身体用废旧的信封制作而成；
②其他装饰材料：
师：“看看跳舞娃娃，在它身上你还发现了什么？”
师：“除了使用这些材料，如果毛根没有了，腿还可以用什么制作？为什么？”
师：“烫过的头发你会装饰吗？如果是女孩子，长长的辫子该怎么装饰？”
师：“吸管和毛线哪个更适合做四肢？为什么？”
2.探索制作方法，讨论制作注意事项
（1）讨论腿的粘贴方式
师：“你们看看娃娃的腿粘在哪里？可以粘在后面这张纸上吗？会怎么样？”
小结：跳舞娃娃的腿要粘贴在前面这张纸的里侧，藏起来，固定住。
（2）讨论装饰物的粘贴方法
师：“那你知道跳舞娃娃的腿是怎么固定住的吗？”
师：“在看不见的跳舞娃娃的背面，我们可以用透明胶带直接固定，那你们看看正面的这些装饰物，想想看会是什么能让它们固定得很牢固又看不出粘贴的痕迹呢？”
3.观察材料，探讨材料的不同用途
（1）幼儿观察提供的材料
师：“我们知道了跳舞娃娃是怎么做出来的了，今天我也给小朋友们准备了各种各样的材料，我们一会也要来动手做一个跳舞娃娃，看看你们的桌上都有什么？”
（2）幼儿探索材料的各种用途
师：“你觉得这种材料可以用来装饰跳舞娃娃身体的什么部位？”
（二）表现与创作
1.幼儿自制跳舞娃娃
师：“那我们快来动手制作自己的跳舞娃娃吧，看谁能以最快的速度装饰出最特别的跳舞娃娃。”
2.重点辅导材料的固定方法
（三）评价与分享
1.个别幼儿交流展示
（1）师：“请把做好的跳舞娃娃套在手上，我们来找找最特别的跳舞娃娃。”
（2）个别评价与展示
2.幼儿随音乐让跳舞娃娃表演
师：“带着你的跳舞娃娃让它跟着音乐动起来吧!”
三、结束部分
请跳舞娃娃为小班幼儿表演，出活动室。
手工《折纸》教案篇4
活动目标：
1、学习角对角折三角形的技能。
2、训练幼儿手眼协调能力。
活动重点：
学习角对角折三角形的技能。
活动难点：
训练幼儿手眼协调能力。
活动准备：
1、 折纸的范例一个。
2、 折纸图示一份。
3、 幼儿制作材料若干。
4、 布娃娃一个。
活动过程：
一、出示布娃娃，激发幼儿折纸的兴趣。
1、拿出老师做好的娃娃头示范作品。
教师：嗨!小朋友好，今天我来到小四班做客，你们欢迎我吗?(我们和娃娃头打招呼吧!)
教师：小朋友们好!(引导幼儿和布娃娃打招呼)。
二、用布娃娃引出折纸娃娃。
教师：娃娃头漂亮吗?(漂亮)
教师：老师也觉得很漂亮，但是布娃娃告诉我，它很孤单，它想有想、
一些朋友陪它玩。怎么办呢?(让幼儿举手回答)
1、如果娃娃头能像小朋友一样有很多朋友在一起，那就不会孤单了那
它们就可以在一起做游戏了!
教师：小朋友想的办法都很好，老师也想了一个办法呢。你们想听听吗?
教师：老师想折出一些娃娃头来和布娃娃做游戏，你们说，好吗?
教师：这个呀就是老师折的娃娃头，小朋友觉得它可爱吗?
教师：想学吗?
三、出示折纸图示。
教师：这个呀，就是折娃娃头的方法图，小朋友要仔细看认真听才能学会折可爱的娃娃头哦!
1、进行操作示范，一边根据图示进行讲解。
四、幼儿进行制作，教师巡回指导。(根据幼儿的操作情况进行个别指导)。
五、小结幼儿作品。
教师：今天我们学习了什么本领呀?
教师：小朋友的小手可能干啦!都能折出这么漂亮的娃娃头。这样呀，布娃娃再也不会孤单啦!我们一起来做游戏吧!
六、唱《找朋友》结束本次活动。效果分析：
手工《折纸》教案篇5
活动目标：
1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼
2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣
活动准备：
1.大小不同的各色正方形手工纸若干(每个幼儿两张)
2.蓝色海底世界背景图一张
活动过程：
一、开始部分：谈话引入课题
在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，(出示背景图)。后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗?
二、基本部分：学习鱼的不同折法
1.出示范例，教师示范，并讲解折法。
(1)将正方形纸对折成三角形
(2)将长边上的两个角向上折(或折一个角)
(3)添画上眼睛
2.幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。
(1)对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。
(2)添画鱼儿头部眼睛时，注意在适当位置。
3.教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上
送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。
三、活动延伸：
教师带领幼儿在音乐的伴奏下，模仿鱼儿游来游去。
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