设计多样化的教案活动，能够满足不同学生的兴趣和学习方式，详细的教案能够为教师提供明确的教学步骤，确保课堂顺利进行，下面是大学生范文网小编为您分享的音乐活动洗澡歌教案7篇，感谢您的参阅。
音乐活动洗澡歌教案篇1
活动目标：
1、在亲子间的身体接触与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。
2、敢于在集体面前大胆地展示自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体前大胆表现
2、本次活动前，家长和孩子已玩过《过山洞》的音乐游戏
活动过程：
一、亲子随音乐做各种动作自由入场
二、亲子互动，共玩音乐游戏《过山洞》
1、 引导幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最喜欢的方式过山洞。
2、 指导幼儿和家长认真倾听音乐，当音乐停止时，保持动作不变。
三、以亲子互动形式，引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程
1、 引导亲子讨论洗澡的过程：我们来玩一个洗澡的游戏，这个游戏是有音乐的，想想我们平时是怎么洗澡的？和爸爸妈妈商量一下吧。
2、 根据讨论情况，引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。
3、 根据亲子表现，引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展示给大家，由大家一起来学习
4、 伴随音乐，引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。
5、 教师配上歌词，和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。
6、 亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣
7、 引导亲子随音乐有节奏地相互欢乐地抚触和按摩
四、活动延伸：引导亲子去户外玩游戏《过山洞》；请妈妈做山洞，宝宝和爸爸来过山洞；请爸爸做山洞，妈妈和宝宝来过山洞。
活动反思：
在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创造的表演，充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡，养成讲卫生的良好习惯。
音乐活动洗澡歌教案篇2
活动目标：
1、学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲。
2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲。
3、体验自编歌曲的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
布袋木偶――小鸭
活动过程：
1、通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境。
（1）教师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。
（2）教师讲述小鸭跌倒寻脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。
2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。
（1）教师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。
（2）教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。
（3）教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。
（4）用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续演唱。
3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用互相帮助洗澡的办法，边表演边唱歌。
活动反思：
?小鸭洗澡》内容简单、生动活泼、旋律欢快、且鸭子是幼儿喜欢的动物，这些都能让孩子们更感有趣，激发学唱歌曲的兴趣。教学方法上则运用反复倾听法、图谱教学法、游戏法，这些教学方法有利于幼儿更快更好地理解、掌握歌词内容，做到寓教于乐、自主学习。
音乐活动洗澡歌教案篇3
教学意图：
夏季洗澡是孩子们每天必做的事情，洗澡对皮肤产生良性刺激，促进全身血液循环，有利于新陈代谢。改善皮肤的触觉能力和对温度、压力的感知能力，对提高幼儿环境适应力非常有益。为此设计了此次音乐活动《我爱洗澡》，让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到艺术活动中，从而爱上洗澡。
教学目标：
1、随音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、积累幼儿洗澡经验，让幼儿爱上洗澡。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学准备：
1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像。
2、各类洗澡用品。
教学过程：
一、引起幼儿洗澡兴趣。
1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。
2、热了怎样才会舒服？
3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。
二、介绍洗澡的步骤。
娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法：
第一步：打开水龙头，试试水温。
第二步：用水冲冲身，湿润身体。
第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。 提示：洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！
第四步：冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服。
师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒服啦！
三、听音乐表演。
1、教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，一边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”， 幼儿跟音乐做洗澡，教师观察，及时给予肯定。
2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿。
3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
四、跟音乐做律动，并总结。
1、洗澡都会用到什么？（幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物）
2、为每个小朋友准备礼物。看！是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧！
3、表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，闻一闻，告诉幼儿“香极了”。
4、教师总结：天气热了，容易出汗。我们要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱干净的好孩子。
教学反思：
洗澡是幼儿已有的生活经验，整个活动以游戏贯穿，引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作，幼儿参与性高，对音乐的行进和停止掌握得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。
总之，在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创造的表演，充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡，养成讲卫生的良好习惯。
音乐活动洗澡歌教案篇4
一、活动目标：
1、鼓励幼儿大胆想象，创编洗澡的动作，并能与音乐合拍。
2、幼儿喜欢洗澡，体验洗澡的快乐。
3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
二、活动准备：
沐浴用品若干；音乐磁带等。
三、活动过程：
1、听音乐愉快进场
幼儿在洗澡音乐伴奏下手拿小脸盆进活动室。
2、引出话题，大胆想象洗澡的各种动作。
"宝宝们，你们的小脸盆里放的都是什么呀？"
"你们为什么要洗澡呢？"
"你们在家里是怎么洗澡的？"
3、幼儿创编洗澡动作
你们洗澡的办法可真多呀。刚才我们在户外活动时出了一身的臭汗，我们快来洗洗澡吧。拿起我们的小浴擦，座进我们的小浴缸。小心浴缸有点滑，动作稍微慢一点。我们开始洗澡喽。"
（1）、幼儿尝试在音乐伴奏下作出各种不同的洗澡动作，教师观察并及时表扬动作有创新的幼儿。
（2）、帮助幼儿提升洗澡的动作。
"你们洗澡的动作可真多，能不能把刚才洗澡的动作告诉我们大家呢？"
（3）、幼儿再次在音乐伴奏下洗澡。
"你们洗澡就好象在跳舞，我们再来洗一遍。"
4、结束。
活动反思：
在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创造的表演，充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡，养成讲卫生的良好习惯。
音乐活动洗澡歌教案篇5
活动目标：
1、通过看看、说说理解并初步习得儿歌的趣味性。
2、乐意尝试仿编活动，能大胆表达自己的想法。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的'乐趣。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
?我爱洗澡》音乐、白板课件、浴池一个、浴巾一条。
活动过程：
1、韵律导入，引起兴趣
（1）小朋友，我们一起来跳舞吧。
（2）大家跳的真高兴，跳了一会儿，怎么觉得有点热，还会出汗呢？
2、看图理解儿歌内容出示图一：
师：现在时什么季节？夏天的太阳像什么？
师：你是怎样洗澡的啊？（身体模仿做动作）教师小结出示图二：
（教师按儿歌里的话做相应动作后提问）先学大象冲冲身，再学小猴挠痒痒。
师：我是怎么做的啊？谁愿意来学一个？（幼儿学后，教师用儿歌里的话总结，然后集体再边说边模仿一遍）出示图三：
小朋友们在浴池里洗澡，水儿乐开了花，小朋友们也笑哈哈。
3、完整欣赏并初步习得儿歌。
刚才我们洗澡真开心，老师把它编成了儿歌，我们一起来听一听：
教师完整复述儿歌请幼儿与教师一起朗诵一遍。
4、尝试仿编我们还能学什么小动物洗澡啊？
2~3名幼儿讲述后，总结结束活动。
夏天天气很热，小朋友除了天天洗澡，还要吃得干净，我们身体才会好。我们一起把编儿歌讲给其他小朋友听吧。
附儿歌：
洗澡夏天的太阳像火球，烤的小朋友汗水流，怎么办？
浴池里面洗个澡，先学大象冲冲身，再学小猴挠挠痒，池中水儿乐开花，小朋友们笑哈哈。
音乐活动洗澡歌教案篇6
一、活动目标。
1、欣赏并学唱歌曲，能有节奏地随乐表现。
2、初步掌握洗澡的基本步骤，体验表演的快乐有趣。
二、活动准备。
课件、乐谱《洗澡噜啦啦》、巧虎音乐。
三、活动过程。
（一）导入活动，引出主题。
1、出示巧虎图片。
师：你们看今天是谁来了？（巧虎）
2、播放视频，巧虎洗澡的动作。
师：哦，是巧虎来了。我们一起来看看巧虎在干什么？
（洗头、洗屁股、洗背、——追问：那什么时候要做这些事呢？）
（洗澡——你真厉害，一下子就看出来了。）
小结：原来巧虎在洗澡呢，他可爱干净了，每天都要洗澡。
3、洗澡步骤
提问：他都洗了哪些地方呢，你还记得吗？
（说到的用歌中的话复述：说出4个）
如：
（1）洗头（点ppt）——师：老师有一句好听的话“洗一洗大头”，我们一起来说说看——幼：洗一洗大头
（2）洗脸（点ppt）——师：洗一洗小脸——幼：洗一洗小脸
（3）洗屁股（点ppt）——师：洗一洗屁股——幼：洗一洗屁股
（4）搓手（点ppt）
（没说到：我们来看看巧虎还洗了哪些地方呢？）
（二）播放歌曲，学唱歌曲。
1、教师播放音乐，初步感受歌曲。
师：原来他从上到下都洗了一边。巧虎洗澡可开心了，还唱了一首《洗澡噜啦啦》的歌。我们一起来听听。（边唱边点出来图谱，一个一个点，直到出示完整图谱。）
2、引导幼儿认识图谱。
提问：巧虎他唱了什么，谁会用歌曲里的话来说？（请4、5个幼儿）
师：那我们看着这张图念一念歌词吧。
3、教师范唱（弹琴）
教师随琴声演唱歌曲——边指边唱。
师：老师来唱一唱，我们小朋友仔细听哦。
4、幼儿学唱歌曲2遍。
第①遍：（弹琴）
师：我看到有的小朋友都忍不住想学一学了，那我们一起来唱唱吧。
第②遍：提出要求，针对幼儿薄弱的地方进行强化。（弹琴）
师：双手和双脚是怎么洗的？（搓）对，那我们用力搓，搓一搓双手，搓一搓双脚。
师：这次我们要洗洗干净喽，请你们声音响一点，老师声音轻一点。
（三）加上动作进行音乐表演。
1、教师示范动作（站在中间）
（1）师：洗澡的.时候你们会做什么动作呢？（请个别幼儿回答5、6个）
（2）师：看看老师做了哪些动作？（边洗边唱）（弹琴）
2、幼儿加上动作。（弹琴）
师：你们都想洗洗澡了吗，那我们一边唱歌一边学洗澡吧！
3、幼儿相互洗澡（弹琴）
师：洗澡的时候除了一个人洗，还可以跟的你好朋友一起洗！现在请你找到你的朋友，跟他面对面，我们相互帮忙来洗洗澡吧！
4、选择喜欢的方式，进行音乐表演。
师：洗澡真舒服，我们再来洗一洗。这次你可以一个人洗，也可以跟你的好朋友相互帮忙洗。巧虎也来了，我们跟巧虎一起来洗澡澡吧！（播放巧虎音乐）
（四）活动总结。
小结：你们洗干净了吗？我来闻一闻香不香！（恩，真香呢。）夏天到了，我们每天都要洗澡，要做一个讲卫生的健康好宝宝。
音乐活动洗澡歌教案篇7
活动目标：
1、跟着音乐有节奏的扭动字体，练习|xxx|xxx|的节奏型，感受洗澡后的快乐。
2、初步学习洗澡的正确方法，产生喜欢洗澡的情绪。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
毛巾每人一条；音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、幼儿随音乐（伴奏部分），自由洗澡。
师：孩子们，真能干！天气这么热，干活这么累，现在我们一起洗个澡凉爽、干净、舒适一下吧！音乐起，幼儿随音乐自由洗澡，老师在这里参与幼儿洗澡的引导活动，如：可以说xx小朋友在洗头；xx小朋友在搓背；xx小朋友在搓胳膊……让幼儿在引导中初步了解洗澡的过程。
教师小结：刚才小朋友洗的真细致，有的洗头了，有的搓胳膊了，有的搓后背了，还有的搓腿了……现在，我来检查一下，那个小朋友洗的最干净！逐一检查，并说："这个小朋友没有洗头；xx小朋友没有搓胳膊；xxx小朋友没有搓后背……
二、幼儿随音乐和老师一起徒手洗澡（有歌词音乐）师：洗澡要从头到脚都要洗，让全身都干干净净，洗澡还要抹什么东西，让身体香香的？香皂。现在，我们一起先洗澡，再抹上香皂洗澡好吗！
音乐起，老师和孩子随音乐一起洗澡，前奏可以加上开水龙头，第二遍前奏加上摸香皂的动作。
三、和孩子一起讨论洗澡的相关问题。
师：孩子们，这次和老师一起洗的真干净，用手摸一摸，滑滑的，小鼻子闻一闻，哦香香的，洗完澡，一定要休息好，请小朋友们找小椅子休息吧！待孩子们坐好后，提出问题。
a、洗澡需要什么东西？
b、妈妈给小朋友洗澡时，先洗哪，再洗哪？老师，根据孩子的回答，利用嚓嚓 嚓的节奏逐一练习动作。
如：|嚓嚓嚓洗洗头，|嚓嚓嚓搓胳膊，嚓嚓嚓搓搓背，c、洗澡后，你的感觉会是怎样的？
四、老师和孩子随着儿歌，一起洗澡。
师：孩子们，现在，老师来做妈妈，你们做宝宝，我们一起来随着儿歌洗澡吧！
嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓脖子，搓搓背，滑溜溜的泡泡的满身跑；嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓胳膊，搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞，扑腾 腾，扑腾 腾。
孩子们，取毛巾做洗澡工具，进行洗澡，激起孩子更高的洗澡的热情，伴随音乐。
师：孩子们，现在都会洗澡，现在我们一起到浴池去洗澡吧！（孩子再次拿起毛巾，随音乐自由舞动洗澡。）
活动延伸：
区域活动语言区：很凉快活动经验能根据图片内容说一句完整的短句。
活动材料风扇、空调、扇子、裙子、短衫等夏天的物品；哇洗澡、游泳、夏日服装图图片；小布袋一个、小玲一个。
区域规模设2个区，每个区4--6名幼儿。
活动指导
1、引导幼儿看一看布袋的卡片，完整练习"夏天干什么很凉快"的`句式。
2、交代游戏玩法：
3、教师敲铃，幼儿传布袋，内有各种卡片。铃声停止时，布袋传到谁手里，水边摸一张卡片，并根据卡片内容说一句话。如：卡片上面是电扇，便可以说"夏天开电扇很凉快"；卡片上面是西瓜，可以说"夏天吃西瓜和凉快"等。
教学反思：
活动开始环节，通过运动让幼儿感受热，从而产生想洗澡的欲望，之后播放了孩子们比较喜欢看的巧虎洗澡的动画片，激发了他们想洗澡的兴趣，并认识了常用的洗浴用品，并让孩子们体验了集体沐浴的快乐，洗澡中增加了泡泡引起了孩子们浓厚的兴趣，效果不错，小朋友们与老师互动的也很好，只是在道具准备方面不够充分以后需要注意。
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