开学初，学校就召开了全体干部教师会议，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，让学生把上学当成一种需要，让班级吸引学生，学校吸引学生，以学生发展为本，最大程度地挖掘学生潜力，实施素质；把爱洒向每一个学生，使每个学生都能全面发展，积极主动的发展，培养合格加特长的学生。

这也成为我努力工作的思想基础。

二、关心后进生，照顾特困生。

1、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。尽快了解本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。从学生干部，学校教师，了解我班的后进生和特困生情况，并建立后进生和特困生档案。

2。上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下基础。3。建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每节课考勤，严格学生请假制度。这样就能基本解决后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

4。实行经常家访的措施。我对后进生和特困生将采用电话确认的方法。拉近教师和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清许多障碍。

三、用“赏识”转化调皮生

对于个性强的学生绝不能挖苦、讽刺；特别是对犯了错误的学生，更给以真诚的爱，多“疏之”少“堵之”。不是暴风骤雨般的训斥，而是心平气和地与他们交流，分析利弊关系，由他们自己说出缺点。鼓励他们：如果把淘气的智慧、调皮的勇气都用在学习上，肯定会成为优秀学生。“没有不合格的学生，只有不成功的”我坚信这句话，无声地把爱撒向每一个学生。

开展健康有益的活动，让“问题生”在活动中陶冶情操受到。这些活动不仅增加了校园的乐趣，更给那些学困生提供了展示自己的舞台，使学困生在被欣赏的氛围内增添自信。

四、营造乐学氛围，让校园吸引学生

大自然中可利用的资源有很多，开展实践活动，不但使学生在活动中更好把握所学知识，更能激发学生的学习兴趣，促成乐学，学生的情感、态度、价值观得到了很好的发展。学生体会到学习有意思，学校有乐趣，哪能不上学呢？

荣誉室的心得体会篇2

眼看着冬天消失，春天无声无息的来临。晴空万里，太阳高升。农民伯伯们开始忙着播种。

今天我回到了外婆家，外婆家依照以前的习俗开始播谷种。我从小被捧在手心，没干过什么农活，手白嫩嫩的。为了尝试，我背着外婆悄悄地跑到田里去，水很凉。不过在这样暖和的环境里，不觉得。穿着下水鞋，更好玩。

我们先撒谷种在弄好的田里，把几个孕育谷种的泥土两旁挖沟，这样水分得以吸收。田里不比公路，平平坦坦的，反而很多洼。我在这里面走了不一会儿就累了，到田梯上休息，那想到不小心就倒进了孕育谷种的泥土里，害我成为了一个泥娃娃。简直让外婆哭笑不得。我在水里翻涌，终于挣扎出来了。我并不想回家换衣服，现在才是我最享受的时候。外婆吼我：“宝贝儿，快回去换衣服，感冒了可不好。再说你现在也不好看啊”外婆说完叹息了一声，我听见了却笑而不语。

借着我们一起搭大棚，手里尽是黑黑的。泥土像一个顽皮的孩子，一直在手里涌动，一直不停歇。大棚步骤相比前面略显简单，我们很快就超额完成任务。回到家里，换下脏衣服。今天一天过的很充实，没有学校负重的压力，没有父母的指责，没有老师的辱骂。只有现在美好的时光，我愿意就这样下去。自从开始上学，我们就没有再这样过。

这是我最享受的播种了。谢谢你春天！谢谢你带来了生活的美好！谢谢你吹来20__的风！

荣誉室的心得体会篇3

夏日的早晨，天刚亮，爸爸提着个小包收拾好东西，早早地就准备去茶市。爸爸这样做，就是为了能比别人早点到，抢先买些好的茶叶，能在店里卖个好价钱。

那天，我吵着闹着说要帮爸爸一起去挣钱，揪着爸爸不放，最后爸爸无可奈何终于答应了我，我满怀期待地随着爸爸来到茶市。

但看到的一切使我惊讶，在这个偌大的场子里，没有空调给予的凉快，只是黑乎乎的一片人影。茶农们用板子架起一块小地盘，摆上茶叶，并且每个人人手一张小板凳。有的茶农民因为前晚的辛勤劳作，现在正曲着双腿两手搭在腿上趴着睡着了；有的茶农由于误了饭点，此时手中正捧着一份干巴巴的白米饭，就着咸菜，狼吞虎咽地吃着；有的用双手捧着一把茶叶，争着抢着给过路人介绍，边介绍边吆喝着……吵闹声、叫卖声、喊价声，好似在下一秒就要膨胀爆炸了似的。

我和爸爸边走边看。爸爸突然停了下来，捧起一小撮茶叶凑到鼻子下闻了闻，然后摇了摇头又放下，往下走。在另一堆茶叶里捧出一小撮茶叶，到旁边的店里去试试味道。“嗯……要不便宜点？这年头咱都不容易，你看行吗？”爸爸笑了笑对那个茶农说。哦，原来是好不容易挑到了自己中意的茶叶但又因价钱昂贵正砍价呢！那茶农看似有些为难，他皱着眉头，一副若有所思的模样，然后又看向爸爸，吞吞吐吐地说：“那行吧！”爸爸连忙搭手提起茶叶，舒了口气，反复这样几次，却只收了一袋茶叶。

回家时，爸爸背上多了一袋沉甸甸的茶叶，在太阳曝晒下，爸爸早已汗流浃背了，但脸上仍是开心地笑着，嘴里还边轻轻哼着小曲儿，像是吃了蜜一样甜。

爸爸和茶农们是如此辛勤劳作，这就是中国的农民，哪怕再苦再累，他们也不放弃，努力去争取，朝美好的生活走去。

荣誉室的心得体会篇4

“师者，所以传道受业解惑也。”这是唐代文学家韩愈对老师这个职业经典的解答。“传道”，传授道理，传授什么样的道理呢？在现在来说就是在教导学生的过程中，通过言传身教，培养学生的人格，树立良好的三观，正确的认知世界。“授业”，这是作为一名老师的基础，将你所学到的教给学生。“解惑”，当学生感到困惑时，有效地解决他们的问题。同时通过一定的技巧调动他们主动学习，培养他们用于质疑的精神，并且提供方案去解决问题。

这些是我在读文章时，结合工作思考所得，但是现在随着时代不断地发展，新课程的改革不断深入，这些已经远远不够，教师的工作需要进一步加强。

首先是要有责任心。很多时候，教师管的东西全靠自己的想法，有时候学生调皮也会让人产生疲惫感，有责任来约束我们，是束缚也是重担，同时也让我们对待学生更加认真。

其次是拥有博大的胸怀，就是爱心。我们不仅仅要有对教师这份工作的热爱，还有就是对待学生也要拥有爱心，精心的教导他们的成长。学生是祖国的未来，而学生的未来如何就要看我们对待学生的态度。如果我们以热情的态度鼓励他们学习，他们也会跟随老师的教导沉浸在课堂中，如果我们以批评来刺激学生的成长，学生有可能会用偏见疏远老师，教学就会没有成效。

最后我们还要有宽容的耐心。因为学生在学习的过程中会有不同的表现，有的聪颖，有的反应慢一点，我们不能以成人的角度去要求学生飞快的吸收知识。还有就是在平常生活中，学生中会有调皮的存在，有时候会闯祸，我们不能就表面现象直接给学生的行为定性，听听孩子的心声，他们原来的意图是什么，如果是不好的，用话语劝告他，如果是好心办了坏事，与他们交流是不是做错了，是不是需要用另外一种方式去弥补。用心去观察，生活中处处都是美好。

荣誉室的心得体会篇5

老师们！苏联当代著名家苏霍姆林斯基是一位具有30多年实践经验的理论家。他写的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议，读着此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心……

书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”。一看着题目我就被深深吸引了。是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。”平时我也经常这样地抱怨。一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生、还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布

置，完成大队部的工作等等，已经是有点应接不暇，更何况现在还要抽出时间来搞科研；晚上回到家还要忙着家中琐碎的事情。那么教师的时间到底从那里来呢？带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。

对啊！这段话发人深省，让我从本质领悟了一些技巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识。在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海一粟。明白了这些道理，一切抱怨都抛到了一边。书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的技巧。教师的时间问题是与过程的一系列因素密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！

古人云：“开卷有益”。常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自己的教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。读《给教师的建议》，我想对自己及老师们说一句：读书，能使你的知识变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。

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荣誉室的心得体会5篇