爱迪生是电灯的发明家。但他发明电灯时，却遇到了很多困难。他失败了100次，有一位富人嘲笑他，劝他别做了，他说：“你已经失败了一百次了，不可能成功的，放弃吧。”但爱迪生却笑着对他说：“你弄错了，我是成功了一百次，因为我知道了这一样东西是不能用的，我相信我很快就能把电灯发明出来。”终于皇天不负有心人，在101次试验中爱迪生终于发明出了电灯。鲁迅也是从一种植物中获得启示，发明了锯子。

而我却连一颗小水滴都不如，更不用和发明家相提并论。就比如踢毽子，我不管怎么踢，总是和50下擦肩而过，我一气之下把毽子随便一扔，转身走进房间，心想：不到就不到呗，反正还有人踢一两下的呢。我坐在书桌前，打开语文书，一句格言映入了眼帘：滴水能把石穿透，万事功到自然成。是呀别人都能踢100多下呢，都还没放弃，而我连50下都不到，就先放弃了，这算什么班干部连带头作用都起起不了。于是又跑到客厅，拿起毽子，开始练起来，奇迹般地踢了50下。

经过这次，我又重新竖立起来信心，我不但相信在踢毽子比赛中能取得好成绩，而且在以后学习中不断用这句话鞭策自己，个自己信心，取得更好的成绩。

启示故事作文篇2

我默默地开了门，妈妈迎面就问：“回来了？”“嗯。”我冷冷地回了一字。“怎么了？”我妈妈见我脸色不好，问道，又见我拿着一堆机器零件，问我，“这是什么来的，为什么看起来好像生病了似的？”我不说话，走进了房间，对妈妈说：“没事！”

我此时心里很复杂，很伤心。我回家之前，本来还是高高兴兴的，我紧紧抱住一个机器、一辆了不起的玩具电子吹气车，来了灵感，将里面的零件弄了出来，装进“飞机”壳里（实则飞机模型），把吹气口装在“飞机”的下面，准备给父母看。谁知在半路上被几信高年级学生撞坏了，机器分成两块，他们冲过来还骂着说：“白痴，不要这样烂的机器了！”便扬长而去……

我已经在他们的莽撞和机器毁坏中失去了原来的勇气，只在房间里默默地看书。我看了一个故事，里面说：一个青蛙和一条蛇在搏斗，青蛙自然不敌于蛇，不一会儿便被蛇伤了，但它休息一会儿后又跳起来咬蛇的脖子，又跳起来……就这样战胜了筋疲力尽的蛇。

我看后，得到了启示，我应该也像青蛙一样不怕第一次失败，应该再来。于是我又把机器粘起来，完成了飞机模型的“再创造”。

装上电池后，它动起来了！父母一起夸我。我想。我的成功，得感谢那个故事，是这个故事给了我启示，是这个故事给了我重来的勇气！

启示故事作文篇3

西汉时期匡衡出生在一个贫穷的家庭，家里没有灯，但他却渴望读书，于是在墙上钻了个小洞，借着邻居家的微弱的灯光刻苦学习，最后成为了有名的大文学家。

那么现在版的“凿壁偷光”是什么样子的呢？你能想象这样一幅画面吗？一束昏黄的灯光，一隅寒冷的角落，两个风中瑟缩的身影，一个女孩因为要上网课，家里没有网络，所以只能来村支部蹭网学习，陪伴女儿的是他的父亲，这张照片深深地感动到了我。

现代版的凿壁偷光是借网，而以前的是借光，两者虽然形式不同，却有着本质上的共同点：克服困难，努力学习，而不是放纵自己。匡衡在那么艰苦的环境下认真读书，刻苦学习知识，而我们生活在这么好的环境里，怎么能不好好学习呢？

我一直以为所有小朋友都像我一样有着很好的学习环境，一个大电脑，飞快的网速。但现实中原来还有很多农村孩子，家里没有电脑和网络。前几天听妈妈说，一个孩子要上网课，家里没有网络，居然服毒自杀了，还有一个15岁的女孩每天爬一小时陡峭的山路，来到悬崖边学习，因为只有那里有网，下午5点才回家，她说要好好学习，考个好大学。那么，为什么他们的条件如此艰苦，还要坚持努力学习呢？爸爸告诉我那是因为他们心中有梦想，学习虽然不是他们唯一的出路，但却是最好的出路。因此，他们在放纵和自律之间选择了自律，自律就是不管喜不喜欢都要做自己该做的事情。学生的使命就是应该努力学习，好好学习。再看看我，家里有很好的学习资源却不好好利用，今天听网课时，心不在焉，英语课居然听错了，到了下午才知道。和他们的自律性和努力程度比起来，真的相差甚远。

所有的成功都是努力和自律的成果，在这非常时期让我们共同珍惜现在的学习资源，多学习多读书，每天定计划，自律起来吧！

启示故事作文篇4

每件事物的背后，都有许多值得摸索的点。或许是一只小小的蝴蝶，但他如何生存、觅食，也是我们能探讨的。只要能细心观察，微小的事物必能带来大大的启发。

我喜欢沉浸在自己的世界里，万物静观皆自得，每一样微小的事物，或许都存在着不同的意义，每件事不会都只存在着一个面向，有很多的面向值得我们去思考。

思考这件事非常重要，就连古人也曾经提到过，学而不思则罔，倘若你学到了一个新的知识，但是你只是很单纯的听过、看过去，并没有思考，那这样也是徒劳无功，经过大脑的思考，可以统整或发现自己的.想法，进而将知识牢牢的存在脑海中，老师说过，而你听过的，并不会变成你自己的，唯有经过思考才能加深印象，在读书时，也是个得高分的不二法门。

小时候很喜欢看电视，现在想起来才发现，有许多卡通也会利用这个道理，来教导年幼的小朋友，例如:砍树工人的故事，有一个年轻气盛的伐木工人，想要在艺天之内砍倒比所有前辈还要更多的树，因此他拼命的砍，一直砍一直砍有经验的师傅，看了直摇头，但也没多说什麽，自顾自的砍树去了，过了好一段时间，年轻人心理觉得，自己砍的树应该超过大家了吧!但没想到当他一回头，每个人都砍得比自己要多的多，而且他发现大家都坐在一旁不知道在做什麽，原以为大家在偷懒，没想到大家是在磨利自己的斧头。

故事里的年轻工人，只懂得用蛮力，不停的砍，却不知自己的斧头早已钝掉了，在行动的时候，我们不妨先动动脑，在学习的时候亦是如此!

启示故事作文篇5

今天我读了一个名字叫《凿壁偷光》的故事。这个故事讲述的是匡衡小时候家里很穷，连油灯都买不起，但他却十分酷爱读书。他们的邻居是个大富翁，他们和邻居家只隔着一堵墙，有一天，他突然发现从墙壁缝里透出了一丝很微弱的光线，他高兴极了，就马上在墙壁上凿了一个洞，借着从洞口透过来的光线他把家里唯有的几册书都读完了。而后，他又来到一个藏书很多的人家，他就对有书的人家说：“我给你们干活，不要一文钱，只要能给我借书看就行了。”就这样，匡衡白天干活，晚上看书，通过勤奋好学，最终成了一名大学者。

通过这个故事，我知道了天才等于百之一的灵感再加上百分之九十九的汗水的道理。在以后的学习中，我一定要努力，像匡衡那样，勤学苦练，做一个有学问的人。

启示故事作文篇6

某日，大象陷入危机而频频呼救，弱小的蚂蚁想起过去的恩惠，便率众将大象解救出来。

故事中的大象无法以自己巨大的身躯来化解危机；而蚂蚁虽小却可让自己及别人脱离困境。世人总认为大的东西是好的、有用的；小的东西是坏的、无用的，完全不顾虑这样东西的真正价值。其实我们往往局限于一般人所谓大与小的.范围，总是先立“大”的标准，合于这一标准、要求的就是大，不合于这一标准、要求的就是小。我们要尝试学会去掉标准，以超越世俗的价值，显发生命本身的真谛。在生活中许多状况、事情虽小，但却能起到四两拨千金，以小博大、扭转乾坤的功效。区区的一个方向盘，足以去控制整辆车子、甚至驾驭五十吨的火车行驶。一个小小的齿轮竟可带动庞大的机器运转；无数个齿轮便能改变整个世界。

人生也是一样。许多人总是壅住自己，企图伛偻于每件物品字面上解释。大与小，有时是相对的；有时是相反的，全看你用何种角度去看待，不同的角度就会有不同的视野。如果我们只看到事物的一面而盖棺论定，那只能知道它的外衣和表相而已。我们应该学习如何逆向看待事情，不管大的好还是小的佳都要以正确的态度、全面的来省思。这样才能开阔自己的心胸、升华自身的灵魂，打造无限的未来。

大象虽大、蚂蚁虽小，但它们却能激荡出不同的火花。大与小没有一定的规律：有时大胜过小；有时小胜过大；有时又是相辅相成的。你认为呢？

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