优秀的读后感能够引导我们深入剖析书中的人物和情节，提升我们的鉴赏力，选择有深度和内涵的书籍来写读后感，更能锻炼思维，下面是大学生范文网小编为您分享的《玛蒂尔达》的读后感优质8篇，感谢您的参阅。
《玛蒂尔达》的读后感篇1
今天，我读完了英国作家罗尔德·达尔的《玛蒂尔达》这本书，这是我第二次读这本书了，爸爸以前买了罗尔德·达尔一套书时，我虽然匆匆看了一遍，但是很喜欢这本书，现在是寒假，自由时间多了，于是这两天我又把它找出来细细地读了一遍。
主人公玛蒂尔达是一个非常聪明的小女孩，她既活泼伶俐又才华横溢，她的脑子是那么的灵，学东西是那么的快，我真的`好羡慕她呀，而且，她的父母也从来不管她，说实在的，我怀疑万一哪天她就是断了一条腿回家，他们也不会注意的。
玛蒂尔达在四岁零三个月时就读过了很多书，甚至超过了我现在读过的书，她先把儿童图书读完了，又用了六个月的时间读了十四本世界名著，如《简·爱》、《傲慢与偏见》、《老人与海》、《愤怒的葡萄》等。
后来，温柔可爱的亨尼小姐成为了玛蒂尔达的教师，亨尼小姐给了她很多帮助和关爱，非常让我感动，还有亨尼小姐的暴力姨妈也是一个很有个性的人物，在她们的身上发生了很多好玩的事。
这本书真的太好看了，可我不能讲的太细了，要不然你看起来就没意思了。想看吗，找我来借吧！
《玛蒂尔达》的读后感篇2
你是否有本书，里面的主人公的能力你也非常想拥有？你也非常想像那位无所不能的小女孩一样生活？我就有！
我所崇拜的是一本叫《玛蒂尔达》的书的主人公，她就叫“玛蒂尔达”。她用眼睛可以使任何东西移动到她想要到的地方去。这是多么神奇呀！至今还没有一个真正的地球人能做到呢！玛蒂尔达不仅具有超能力，她的学习能力也十分高。在玛蒂尔达5岁时，她就读过了许多大师的名著，这可是其他孩子都还不识字的年龄呀！那，玛蒂尔达的秘诀是什么呢？
我认为，是她持之以恒的原因。玛蒂尔达除了很小就开始识字外，他每天下午不论走多远都要去图书馆读书，到后来还借书回家看。我想就是因为她看的书多，不知不觉就积累了许多字。我们上学期刚学过坚持不懈就会成功的道理，看来真是一点都不错呢！
我很想拥有玛蒂尔达的超能力，不过我一点也不想像她一样生活。她有一对愚蠢可怕的父母，他们一点也不关心女儿，反而很不喜欢她。而玛蒂尔达在家中是最小的，对于爸爸妈妈的行为，她毫无反抗能力，那么她是怎么在这个家庭生活下去的`呢？她的办法也令我非常惊讶。有一次，她爸爸因为嫉妒她看书竟然把她从图书馆借来的书一页一页整个撕掉了！而玛蒂尔达呢，她安安静静地坐着！这要是换成别的小孩肯定早就哇哇大哭了，玛蒂尔达却没有。她是知道哭是没有用的。可是她就这样忍受了吗？我接着往下看。
哦，原来她是用智慧这个自己唯一的强项把爸爸的头发染成金色，从而打败了他！我想这也需要我们学习和思考的。玛蒂尔达处理问题的方法。她不像一般的人，问题一发生就不加选择的采取行动，而是理智的应对。想想看，大哭一场是丝毫不能解决问题的。好好想想却能有更好的对策。但我们往往因为太激动，想也不想就选择前者了，可往往是事倍功半。
所以，以后遇到问题不妨向玛蒂尔达一样：先好好想想，再采取行动。不信吗？那就试试吧！
《玛蒂尔达》的读后感篇3
读了《帕夫雷什中学》其中有一个故事中涉及到了记忆力的培养 记忆力是衡量学生智力水平的一个非常重要的指标，试想：如果一个学生对一个事物都不能记得，还谈什么思考、创造?尽管如此，我还是认为影响记忆力的因素有很多，尤其要注意的是人是有主观能动性的高级动物。
兴趣爱好 每个人可能都有这样的体会：对于喜欢的事物总是愿意去看、去想、去记，过目不忘，而对于不感兴趣的东西反应相对迟钝。比如去旅游的路上，有的人一上车就开始呼呼大睡，而有的人却非常兴奋，睡不着，他在左顾右盼，随着汽车的行驶很自觉地就记下了沿途有哪些风光，这条路是怎么走的，从哪里到哪里大概有多少路程?下次再经过他就有印象了。
心理目标 每个人都有一定的惰性，我们的学生也不例外，有时觉得某个学生怎么就这么懒，其实这正是人性的真实写照。语文老师布置今晚要背两首古诗，明天抽背。学生回到家几乎都能背出来，这是为什么呢 ?难道每个学生都喜欢背古诗?肯定不是。当然，其中一定有喜欢古诗的孩子，而更多的学生可能是在想：我要做个好学生，明天万一老师抽到了，我要能背出来，于是，通过几遍的朗读，他就记得了，要在平时，没有这样的目标，他可能读100遍都记不得。
独立探究 在数学上表现特别明显。一个问题通过独立探究、冥思苦想才获得解决，不仅自己获得一种前所未有的快感，不断增强自己的信心，而且会记得特别深，几个月甚至几年都不会忘记。如果学生对于这样的问题想都没想，通过老师的讲解一会儿就听懂了，一般情况下在很短的时间内就会忘记。
智力水平 这类学生表现为什么都慢，尽管主观上很努力，但是语文、数学、英语都忘记得特别快。针对这样的情况，我觉得只有多鼓励学生、指导一些学习的方法，不会产生实质性的变化，但还是要期待奇迹的出现。
帕夫雷什中学读后感
苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中的第一章中，谈到了好老师的四条标准的首条标准是：
意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是个孩子。
而其中时刻都不忘记自己曾是个孩子给我们提了一个醒，我们的教育对象是一群孩子，我们面对的是一群正在成长的孩子，一群可能犯任何错误的孩子，一群犯任何错误都可能改正的孩子，一群可能什么都不会做的孩子，一群可能一教就会的孩子，一群气的老师流眼泪，也可能感动得流眼泪的孩子……
我们都曾经是这样的孩子，谁没有因玩耍而忘记了做家庭作业，第二天还要和老师撒谎，说作业忘记带了，老师逼着回家拿，却说大人不在家，老师也没了办法;男孩子哪个没有偷过桃，摘过李子，捣过鸟窝，掏过鸟蛋?没给老师起过外号?如果那时有网吧，难免不进去过把瘾。
是孩子，就该这么淘气，是孩子就会犯过错，是孩子就会惹老师惹家长生气操心甚至哭鼻子。谁叫孩子有无限的好奇?谁叫孩子有那么旺盛的精力?谁叫孩子身体和心灵都脆弱的禁不住一片树叶呢?
所以，当我们当我们长大了，面对孩子，我们就该常想想，我也曾是孩子。当孩子遇到悲伤的时候，我们要蹲下来，说几句安慰的话;当孩子遇到挫折的时候，拍拍孩子的肩膀说几句鼓励的话;当孩子取得一点进步的时候，也要伸一伸大母手指头，说几句表扬的话;当孩子犯了错误，一定要严厉地说几句批评的话，但话语里一定包含着深情，包含着期望，相信他是一个好孩子。
就像陶行知的四块糖块，就像于永正的优雅的蹲下，就像斯霞清澈如水的孩子般明亮的眼睛一样，去包容孩子，平等的对待孩子，永远地爱孩子。
常想想我们曾是个孩子，我们就会更多地欣赏每一个孩子，哪怕是他的缺点;就会更多地包容孩子，理解每一个孩子，善待每一个孩子，就会感觉每一个孩子都是上天送给你的美丽的天使。
常想想自己曾是个孩子，我们的心会变得越来越温软，越来越慈悲，天底下没有一个不是好孩子了。眼睛会变得越来越清亮，心灵会变得越来越年轻，越来越单纯，突然间会发现，自己竟也像个孩子了。
《玛蒂尔达》的读后感篇4
瘦瘦的，秃顶的，总是带着一脸狡黠的笑的老头，是谁呢？是的，就是那个让全世界的孩子们疯狂着迷的大作家——罗尔德·达尔，寒假里，他的作品《玛蒂尔达》成了我每晚必读的书。
畅游在书中，我为特朗奇布尔小姐的残暴感到发指，为亨尼小姐的善良感动，也为沃姆伍德先生的欺诈感到气愤，更为玛蒂尔达的智慧勇敢叫好。尤其是读到玛蒂尔达与特朗奇布尔小姐作斗争的过程中，一个奇迹接连一个奇迹发生时，我的心热血沸腾，真想跳到书中和玛蒂尔达一起打败特朗奇布尔。
看着看着，我时而屏住呼吸，在心里给玛蒂尔达加油；时而灵光闪动，想给玛蒂尔达出出主意；时而欢呼跳跃，为玛蒂尔达的成功喝彩！如此入迷，连妈妈在旁边笑我都浑然不觉。
给我印象最深的是“练习”这一章，当玛蒂尔达决定帮助亨尼小姐的那一刻，她的`计划就开始了。从开始的移动雪茄；到举起雪茄；再到一头慢慢抬起，离开桌子约一英寸并悬了约十秒钟；最后到把整只雪茄举起，离梳妆台面大约六英寸，悬空约一分钟。玛蒂尔达进行了无数次的练习，每次玛蒂尔达总是告诉自己，“我做到了，我开始做到了！”直到筋疲力尽倒在床上睡着。功夫不负有心人，玛蒂尔达终于成功了！
玛蒂尔达，坚持最美！你是我心目中最美的的天使！我把书中的精彩与妈妈分享，妈妈笑着对我说：“怪不得你看书看得这么入迷，你和书中的玛蒂尔达真是有相似之处呢！”妈妈的话，让我想起自己的经历，记得还在幼儿园的时候，老师带大家跳绳，开始，我只能一个一个地蹦，但是我总有股不认输的劲，一有空就练习跳绳，经常跳得汗流浃背也不肯休息，就这样从两个、三个、五个、十个……到最后一分钟跳88个，我这个曾在班里不上数的小兵，还代表班级参加幼儿园的跳绳比赛，最后拿了一等奖的好成绩呢！我天生爱动，从幼儿园中班我就开始报名参加乒乓球学习班，别看我年纪不大，可有五年球龄了呢！中途有很多小朋友放弃学习乒乓球，但是我却是风雨无阻，一直坚守着自己的梦想，连妈妈都佩服我的毅力！
读了《玛蒂尔达》这本书，更让我坚信，成功的背后必然有坚持到底的信念在支撑。我要成为最能坚持的男神！
《玛蒂尔达》的读后感篇5
读了《玛蒂尔达》这本书，我认识了聪明，具有超能力的玛蒂尔达。温柔善良的亨尼小姐和凶恶，无情的特朗齐布尔校长。
玛蒂尔达生下来就会说话，三岁能阅读家里的报纸杂志，四岁开始读《远大前程》，会做复杂的数学运算，后来上学时具有了一种超能力，眼睛有一种力能移动东西。我很羡慕她。我也想像她那样能读遍图书馆所有的书。我也想像她那样没有作业，天天能到图书馆去。不过如果我不做作业，就无法掌握基础知识，就读不懂书的含义。
亨尼小姐是玛蒂尔达的老师。她有一颗关爱学生的心。她对玛蒂尔达的超能力很吃惊，去借别的老师的教科书给玛蒂尔达看。特朗齐布尔整治学生时，她不是当旁观者，而是劝阻校长放下那个孩子，否则会把孩子弄伤的`。当校长不听时，她非常心疼。
特朗齐布尔是个非常凶恶的人。她喜欢拉着学生的辫子或耳朵把他们悬空在教室里。她还会用双手拉着学生的脚，倒提着把他们像扔铅球一样扔到操场上。她还告诉亨尼要是学生学习不进，就拿着锤子把知识敲进他们的脑子里。最后玛蒂尔达用一种超能力吓晕了校长。后来学校换了新校长。玛蒂尔达也升到了学校的班。
我觉得这本书太吸引人了。玛蒂尔达太神奇了，她脑子里有各种各样的知识。作者太伟大了，能写出这样的好故事，让我爱不释手。
《玛蒂尔达》的读后感篇6
最近看了一本不错的书，给大家推荐一下——《玛蒂尔达》。
?玛蒂尔达》是现代大师罗尔德.达尔的作品典藏，它是一本儿童魔幻小说，我非常喜欢它。我同时还购买了达尔的《小乔治的神奇魔药》、《独闯天下》，也是相当不错的，下次推荐给大家。
主人公玛蒂尔达是个爱读书的小神童，她有特异功能，可以远程控制东西来写字，用意念移动物体。但是她有非常庸俗的父母和校长，他们真是太坏了！！！为什呢？他们觉得小孩特别讨厌，尤其是校长特朗奇布尔小姐，她还觉得自己生来就是大人，小孩子都特别讨厌，尤其是小女孩就像一条恶心的毛毛虫，她百般刁难小孩，简直就是女魔头。不过幸运的'是玛蒂尔达遇到了可爱的亨利小姐，亨利小姐从小就失去了母亲，他与他的父亲到姨妈家居住，不幸的是几年后她的父亲也去世了，她的姨妈很恶毒，你猜猜那位恶毒的姨妈是谁？就是校长特朗奇不尔小姐。亨利小姐给了孤独的玛蒂尔达很多的爱和照顾，让她不再感到孤独。
我想大家都希望特朗奇布尔小姐做的坏事会四处扬散，也会受到一定的惩罚。玛蒂尔达用她的战胜无人敌的特朗奇布尔小姐，并且跟亨利小姐在一起。结局就是我们希望的这样。
欲知详情赶紧还是去看书吧，读了一定会印象深刻哦。
《玛蒂尔达》的读后感篇7
罗尔德.达尔的作品实在太棒了！语言风趣、幽默又能告诉我们很多道理。《玛蒂尔达》就是这其中的一本。这本书主要讲的是：小小的玛蒂尔达五岁时就把大多数经典作家的作品读完了！不幸的是这个聪明绝顶的小姑娘却遇到了世界上最庸俗势利的爸爸妈妈和最恶毒的校长。不过，神奇女孩玛蒂尔达自有对付这一切的办法。在和恶毒的.特朗齐布尔校长斗争的过程中，玛蒂尔达和善良的亨尼小姐结下了深厚的友谊……
我被故事中的情节深深吸引着，世界上怎么有这样不关心自己孩子的父母？我想不通！作为校长，怎么可以把学生当链球一样抛出去，一点也不担心孩子是否会受到伤害？粗鲁、野蛮、专制、没有爱心！只有亨尼小姐最受人欢迎了，她善良、温柔、恬静，当她说话的时候，她的脸上就会散发出一种几乎是可以感触到的奇妙的温暖感觉。我喜欢这样的老师！而我最羡慕的是玛蒂尔达的超能力，我也试着拿了个杯子，狠狠地盯着它看，可怎么也推不倒它。唉！如果我有超能力该有多好啊！我还跟玛蒂尔达学了一招：每当她受到打击的时候，她会想办法惩罚他们，而不是自己哭鼻子。
这是值得我学习的地方，那就是遇到事情要坚强，想办法克服，而不是一味地哭鼻子！
《玛蒂尔达》的读后感篇8
?玛蒂尔达》是一本我特别喜爱的书，作者是英国的罗尔德达尔。小说的主人公是一个四五岁大的小女孩玛蒂尔达。她聪明伶俐，可惜她的父母重男轻女，不喜欢读书，看不起有学识的人。他们甚至把玛蒂尔达看作是“伤愈合时结的痂。“痂这玩意儿你只好先留着,时候一到，你就可以把它剥下来扔掉。”(引用原文中的话，交代了主人公的命运是悲惨的)
玛蒂尔达一岁就能说会道，懂的词绘汇和大人一样多,三岁能自己学会阅读报刊杂志，四岁时能读得又快又流利。在她五岁半之前，她读完了公共图书馆所有儿童书，还读了《远大前程》《尼古拉斯.尼克尔贝》《简.爱》等世界名著。而且，他她不但聪明，还十分懂礼貌，一点也不自大。后来，她用她的聪明才智帮助珍尼弗亨尼小姐——她的一年级老师打倒了抢占她的材产的姨妈，也是学校校长——特朗布奇尔小姐，一个令人生畏的暴君。
从这本书中我明白了:要善于动脑，机智地解决问题。有一次，妈妈创作了一个智力游戏，设置了许多关卡。其中有一道题：有一瓶红酒，怎样在不拔出木塞，不能打破酒瓶的情况下喝到酒。我开动脑筋，仔细思考。“不能拔出木塞，可以移动木塞啊!”我灵机一动，再一思考，只要把木塞推进酒瓶就行了!
?玛蒂尔达》这本书还有一大亮点:语言幽，默、诙谐，是一本好书，它让我受益匪浅!
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