这本书讲述了住在风景美丽的绿山墙的一家人。内向的马修和刻薄严肃的玛莉拉，兄妹俩因年事已高，决定领养一个男孩，帮着做田里的农活。令人大吃一惊的是，孤儿院却阴阳差错地送来了一个爱幻想、喋喋不休的满脸雀斑的红发女孩安妮。安妮是个孤儿，但她生性乐观，想象力非常丰富，虽然这使她在生活中闹了不少笑话，但她的生活也由此变得快乐而充实，给绿山墙吹来了一阵清凉的风。安妮长大后考上了大学，这时马修去世了，安妮为了照顾失明了的玛莉拉，放弃了学业，成为一名乡村教师。安妮热爱生活，她对周围的世界，对大自然的一花一草，一树一木，都充满了好奇心，她喜欢给它们取名字，对他们诉说心事。对一些在常人看来平平常常的'事物，她总能发现他们的美丽；在她的想象中，樱花是她的白雪皇后，天兰葵是她的小精灵；玫瑰花和百合都会说话；她还把玻璃上的影子当成知心的朋友，向她们诉说心事。凭着这与众不同的`一点，安妮和戴安娜成为了好朋友。安妮是个坚持不懈、积极向上的女孩，她通过自己的努力、勤奋，成功考取了女王学校，并获得艾布里奖学金，让梦想成为现实。

只要我们相信生活充满阳光，生活就会毫不吝啬的把阳光撒满整个大地；只要我们对生活微笑，生活就会对我们绽开无比灿烂的笑容。只要我们像安妮一样，怀着一颗乐观的心，生活就会无处不美好。

墙的安妮读后感篇2

隐藏在盛开的樱花月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花朵上，薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花朵仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦中，沐浴在月光下睡觉。这，让我想起了青春，想起了那位披着红头发的小女孩安妮。

风儿带着暖暖的爱微微的吹着，时时送来布谷鸟的叫声，也送来了这个天真热情，满脑子都是浪漫幻想的小女孩安妮。马修和马瑞拉兄妹俩在绿山墙过着平淡从容的生活。为了给患有心脏病的马修找个帮手，他们打算从孤儿院收养一个男孩，不料阴差阳错，送来的是小安妮。然而，由于酷爱想象以及“爱美之心”，安妮给自己惹来了一连串的麻烦，她不断地闯祸，也不断改正错误。在朋友、家人和老师的关爱中，小孤女安妮渐渐变成了绿山墙里快乐成长的小主人。

初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

土堤上栽着一排排盛开的.野樱桃树和修长挺拔的白桦树。安妮想到了一个身穿白色婚纱、头披美丽彩霞般面纱的新娘子。她幻想着穿着淡蓝色的丝绸裙子，头戴用鲜花、羽毛装饰的大帽子，手戴金表和用山羊羔皮制做的手套。她幻想着到处都是树木，树根上长着苔藓和蘑菇，附近还有小河流过，枝头上，小鸟们在欢快地歌唱。

林荫道旁，枝繁叶茂的树形成一个漂亮的拱门，头顶上一片雪白的花宛如馥郁芬芳的帐篷。枝头下面，紫色的黄昏不知不觉地来临。远望处，地平线上的天空仿如一幅美妙的图画，晚霞如大教堂的蔷薇窗户一样富有诗意。

安妮是一个热爱生活的孩子，她对任何事物，都怀揣着一颗善良，纯洁，热忱的心，他她对知识和学习都有一股狂热的尽头，那种积极向上，拼搏奋斗的精神令我感动。她乐观向上，用积极的心态微笑着迎接生活中的每一次挑战，越过一个又一个障碍，冲破一个又一个难关。

走在青春的小路上，困难，挫折，失败，跌倒，其实并不可怕，关键是我们应该如何去面对，颓废了，一蹶不振了，那你就真的倒下了。为何不像安妮一样，凡事都往美好的地方去幻想，积极乐观一些，坚定自信一些，哪里跌倒就从哪里爬起，其实，没什么的，青春这条荆棘坎坷的路上，本来就是充满欢笑与泪水的，少年人不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们来说是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。

青春的路是洒满阳光的，我们都笑着企盼，考试失利时老师的一句鼓励的话语和温暖的一笑，夜深人静的时候沉浸在茫茫题海中苦苦思索，母亲为我们送来暖入心田的热牛奶，和一件棉袄……我相信，有爱的陪伴，青春的路上，我们会走得更好！

书，给了我们启示，带我们思索，然而思索过后更重要的是去实践那遥遥的期待，走完悠悠的路程。让生命在求索中袒露脚踏实地的淳朴，让青春在搏击中展示独特风采，让人生在奉献中绵延成为美丽的诗行！

墙的安妮读后感篇3

?绿山墙的安妮》是加拿大作家蒙哥马利小姐写的一本优秀长篇小说，书中塑造了一个名叫安妮的孤儿，她活泼、好动、聪明、倔强，热爱自然、渴望亲情，有着丰富的想象力，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣横生，因为阴差阳错被绿山墙善良的老兄妹马修和马瑞拉收养。马修和马瑞拉对她进行悉心教育，并送她读书，但是就在安妮取得奖学金升入大学深造时，马修突然病故，马瑞拉也年迈体弱，安妮毅然放弃了上大学的机会，留在村子里照顾马瑞拉。马克．吐温称赞哥马利小姐创造了《爱丽丝梦游仙境》以来，最讨人喜欢的少女。

在认领安妮的事情上，马修和马瑞拉没有因为安妮不是他们想要的男孩而简单地把她退回孤儿院，而是从安妮的角度出发，为了不让孩子幼小的心灵受到打击，为了让安妮有一个良好的生活环境，他们最后决定收养安妮，表现出极大地爱心和仁慈，同时也在安妮幼小的心中种下了爱和感恩的种子。

由此想到了我们的教育，作为教师，我们要有一种平和而阳光的心态，从心底里去了解、关心、爱护学生。教师对学生的关心是多种形式的，可以是一次口头询问、可以是一次注视、可以是一个调查。一个询问、一个暗示、一个动作，关心在其中，学生也能体会到爱在其中，就会愿意接近我们。也许一句话、一个眼神、课间的一个问候就会改变他们的.一生。

有这么一个故事，风和太阳打赌谁的力量最大，能把过路人的外套扯掉，风说：“我先来。”于是他使劲地吹，可是，他吹的越厉害，过路人的外套却裹的更紧，太阳笑眯眯的对风说：“看我的”。于是他从云的后面探出了头，温暖的阳光撒向大地，过路人感觉到了太阳的温暖，就对太阳赞美了几句，并且把外套也脱了下来。于是，太阳对风说：“爱抚和仁慈的力量远远超过愤怒”。所以说没有爱的教育是不可能成功的，没有爱的教育是不完整的，有人说过：把学生看成魔鬼，你就在地狱生活；把学生看成天使，那么你就生活在天堂里。当然，对学生的爱并不是“妈妈”的爱，而是讲究艺术的爱、科学的爱。我们要做到尊重学生，诚挚地去对待他们，用心与他们沟通，学生才会尊重我们、信任我们、亲近我们，只有这样我们才能真正成为学生可知心、可交心、可贴心的好朋友。我们每个人都希望得到别人的尊重，作为老师，我们更希望得到学生的尊重，学生尊重我们了，我们就会感到幸福，其实我们爱学生，就是在爱自己。

墙的安妮读后感篇4

最近正在看美国人类学家凯西·赖克斯的《识骨寻踪》，这位声誉全美的法医学家和人类学权威在回忆外婆时提到，外婆给她的唯一礼物就是那本加拿大作家蒙哥马利的经典著作《绿山墙的安妮》，这本书似乎不太为国人所熟悉，其名气似乎大不如《爱丽丝漫游奇境记》。或许是因为北美文学长期被欧洲文学的辉煌所压制的因素。我们总觉得北美是一个缺乏历史传承和文学奇迹的地域。但我想如果读了这本薄薄的'小册子，我们的看法会改变。

这部作品的主旨总的说来就是一个女孩的成长，安妮的到来好像只是一场误会而已，马修和玛瑞拉兄妹在绿山墙里过着平淡的生活，他们本打算收养一个男孩，却阴差阳错收留了这个长着红头发扎着两条小辫子又瘦又小的女孩，她长着一脸雀斑，丑陋、唠叨甚至有些古怪，而且常常犯错，她很早失去了父母，真有点“姥姥不疼舅舅不爱”的感觉马修是个厚道人，接受了这一事实，他给予安妮的温暖让她终身难忘；玛瑞拉看起来很凶，她其实在心底里早喜欢上了这个小家伙，在安妮的身边，还有斯塔西老师，还有那些伙伴：巴里、鲁比、吉尔伯特、安德鲁西，在他们之间有过矛盾，也分享过快乐，那个大大咧咧甚至有些歇斯底里的鲁比，他的死安详得让人心碎，我从他的形象甚至会联想起《草房子》里的秃鹤。

读《绿山墙的安妮》，能感受的最闪光的形象无疑是安妮，但其实故事里的每一个角色都是独一无二的那个“我”，而安妮只是其中最出色的代表，女儿说安妮的性格与韩青辰笔下的小茉莉，我觉得有点像，她们都真率地活着，都坚持自己的目标，听从自己内心的声音。

在听到马修去世的消息后，安妮放弃了学业，回家乡当了一位小学教师，来照顾眼睛快要瞎了的玛丽拉。安妮的崇高、善良的人性光辉无疑具有一种西方小说惯有的浪漫主义情结。

读着安妮，我忽然想起罗大佑那首歌《野百合也有春天》，安妮就是一株坚强绽放的美丽百合。据说两位英国首相都曾为这部书而深深着迷，打动他们是作者对纯真善良的赞美，还是安妮坚定执着的勇敢无畏，我想或许二者都有吧。

墙的安妮读后感篇5

阅读一本好书，如同跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情。今天，我就向大家推荐一部描写儿童生活的小说——《绿山墙的安妮》。书中，作者以清新流畅、生动幽默的笔触，讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，在朋友和老师的关爱中战胜生活困难的感人故事，洋溢着灵动的童趣和充满乐观精神的幽默。

我向大家推荐这本书，是因为书中的`语言如行云流水，运用了很多修辞手法，像“顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑”、“沐浴在月光下睡觉，就如同睡在用大理石砌成的客厅一样”等等，让人充分领略到加拿大乡村的如画美景的同时，还可以为我们今后的作文提供帮助。

我向大家推荐这本书，是因为它可以让所有家长、老师和孩子都能从中获得心灵的感悟。马修和玛利拉兄妹对安妮发自肺腑的疼爱和无私的付出感人至深，而安妮活泼动人、感人至深的形象更让人掩卷难忘。马克？吐温曾高度评价：“安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的形象。”

我向大家推荐这本书，是因为我们应该向安妮学习，学习她的自尊自强，学习她的刻苦勤奋，学习她的永不放弃。

我们一定会成为自己的主人。

我向你们推荐《绿山墙的安妮》。

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