地球污染向恶魔般无情的吞吃这人的生存环境。它威胁着生态平衡，危害着人类的身体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入困境。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来可以再生，长期为人们做贡献，但是因为人类随意破坏自然资源你，不但使他们不能再生，还给人们的生存带来了严重的威胁。

你看!一片绿葱葱的森林中，人，正盲目地砍伐着树木，刹那间，绿色的长城变成了黄色的海洋。洪水冲塌江堤，带着人创造的财富，带着无数的生命，愤怒的涌向大海······现代化的工厂拔地而起，繁华的大街上车水马龙。但在这人类创造的繁华景象背后，却是另一番景色：空中烟雾缭绕，地下污水横流，地面上生活垃圾和工艺垃圾发出了阵阵腐臭·····

人们该清醒了!正是这自以为宇宙级智能生物的人类，盲目的开发和利用自然资源，却忽略了对他们的保护，才在成了可怕的环境污染，才将我们的家园推向灭亡。人们快行动吧!保护自然环境，维护生态平衡，救赎保护我们自己的家园。只有任人肩负起维护生态平衡的责任，无数的生灵才能世世代代在地球上繁衍、生存延续自己的种群。

地球是我们共有的家，为了保护我们这个共同的家，让我们大家一起行动起来，保护地球吧!

我是谁作文篇2

莎士比亚说过：“书是人类的营养品”。我觉得这句话特别亲切，他像蝴蝶飞过花丛，像山泉流进山谷，回忆我偷偷读书的情景，真像一幅流光溢彩的画页。

记得有一次老师布置的家庭作业很少，我早早就写完了，一回家就找了一本喜欢看的书《巴黎圣母院》津津有味的看起来。

我正看主人爱梅斯哈尔达和她的小绵羊表演，屋里十分安静，当我看到克里斯把责任推到爱梅斯哈尔达身上去时，我气愤地大叫起来：“这个大坏蛋，实在太可耻了！”当我看到爱梅斯哈尔达被送上绞刑架时，我伤心的叹道：“太可怜了！”

“宝贝，该睡觉了！”妈妈的声音把我从书中的世界给唤回来了，“睡觉？怎么这么快，几点了？”我一看时间，哎呀！已经很晚了，我不得不上床睡觉骗过妈妈的提示，妈妈一走开我并又津津有味地看起书来了。

第二天妈妈看到我的眼睛上的黑眼圈便知道我昨晚又熬夜看课外书了，于是妈妈就把狠狠的教训了一顿。

读一本好书就像和一些高尚人谈话，会让你受益匪浅，读一本好书就像品尝一杯好茶一样，让你回味无穷。

书是知识的海洋，智慧的翅膀，是我们人类的营养品，朋友，让我们多读书吧！

我是谁作文篇3

我早上起来时，发现我穿越了我，竟然变成了一只小蜜蜂，我生活在大自然，我还能看见许多有趣的事物。还能飞呢！

我见到外面有许许多多漂亮的花，我觉得那些花很漂亮，我想去看看，于是就走出了家门，我一出来，你看哇好漂亮的花呀，这么多漂亮的花，应该会有很多的花蜜吧，我还要把它们的花蜜制成蜂蜜，还要给我的兄弟伙伴们尝一尝我自己制作的蜂蜜，在我采蜜的过程中看见了一个很漂亮的'身影，我过去看看她是谁，我一看，呀！，是蝴蝶妹妹，正好我的蜂蜜也制作好了，我现在就给他尝一尝，蝴蝶妹妹吃完后表情很开心，还点点头说很好吃，我觉得很开心，我竟然可以做出这么好吃的蜂蜜，我以后要多做一些。下午的时候我没有去采蜜，我和蝴蝶妹妹去别的地方转了一会儿，在一个阴暗的水沟旁，有很多昆虫的天敌。——青蛙和蜘蛛，我和蝴蝶妹妹生怕看见蜘蛛和青蛙，忽然出现了一只大青蛙，追着我们跑，突然他就不见了，可是蝴蝶妹妹不小心撞在了一大片蜘蛛网上，我准备去救他，可是突然出现了一只长着八之大红眼的蜘蛛，我吓坏了，赶紧跑走了，就在我为没有救出蝴蝶妹妹的时候而自责，我看见了一只蜻蜓，他似乎很害怕我弄清楚原因后，才知道他的妈把妈妈被青蛙给吃了，我邀请他来和我一起去救蝴蝶妹妹，他立马答应了，我们准备好去救她了，我们去救她的时候发现他被蜘蛛用网给缠住了，我们趁蜘蛛出去的时候把它救了出来，我们和蜻蜓回去了。

我是一只幸福的蜜蜂！

我是谁作文篇4

“叽叽喳喳的小鸟你好!高大挺秀的大树朋友你好!一望无际的蓝天你好!悠悠的白云你好……大家好!”我是一棵大树，我在这美妙的世界中生活着，每天与小鸟唱歌、与大树牵手、与蓝天比高、与白云聊天……

谁不被这生活陶醉。但是有一天，我正在玩耍，突然看见一辆汽车奔驰而来，车停下了，我们带着恐惧的心情，呆呆地望着从车上下来的几个人。他们向我们走了过来。起初，一人敲击着我的身体，我听见他兴奋地说：“哎!快过来，这棵树正是我们想要的，快过来!”我看见从四方陆续跑来了众多人，他们手中都拿着斧子、电锯。对着我上下打量，不时发出啧啧称赞。此时我猜到了他们是来干什么的，我的大脑顿时晕了，像被人从后面用木棒狠狠地打了我一下，顿时天昏地暗。我心中暗暗地想：难道我的生命就此结束了吗?我还要帮助小鸟坐窝，给花儿和小鸟当伞，和太阳合作制造氧气……我还有很多事要做。我开始反抗，我将枝干摇摆起来，表示抗议，但他们却使劲抱住了我，使我动弹不得。我抬头看看蓝天白云，转头看看我的朋友，一想到即将离开我的朋友，我心中就无比悲痛。我绝望了，我的生命即将结束了。过了一会，他们动工了，他们拿起斧子、拿起电锯，开始把我分成两截。我疼痛难忍，但是，我还是忍住了，我知道，和这帮人没有什么道理可讲。不一会，我与我的根分开了。我含着眼泪告别了我的朋友：“再见了小鸟，再见了树朋友们，再见了蓝天白云，再见了我美丽的家乡!这一别，不知何时才可相见，这一别，不知何时才可重逢……”正在此时，那些可恶的人类将我抛进车上，带着我来到了另一个城市中。

起初，他们把我带到了一个工厂，但是幸运的是，我看到这个工厂的造纸工序并不是机器的，这使我心里感到了一丝宽松。但是我依旧憎恨人类：“蔡伦发明了造纸术，虽然人们很高兴，但是你们知道吗?多少树同胞葬身而去，这痛苦，是你们人类能理解的吗?”

正在此时，我被放入了一个大池子里，他们把我的皮、麻皮滋润了一下之后，痛苦的事情来了，他们把我的皮切碎，把我疼得不得了。

之后，他们把这些材料洗涤了一下，并用草木灰水浸泡、蒸煮、洗涤、舂捣。舂捣之后，他们又开始洗涤，并配浆液、搅拌抄造。之后他们把纸揭开、晾晒，这样，我便摇身一变，变成了纸。

我又来到了另一个工厂，那个大机器，把我身上印地脏乎乎的。之后我被送到了一个人家中，但那人却将我揉成一团，扔了。

我随风飘走，回到了我的家乡。但是，想不到，我连大家的最后一面也没有见到。我的家乡之上，众多拖拉机、卡车、挖掘机在刨地。那小鸟们呢?树朋友们呢?蓝天呢?白云呢……

“可恶的人类。”我流下了眼泪，“我的家乡竟被你们无情的毁坏了，难道你们真不知道吗?我的家乡被毁坏了对你们有什么好处?人类，你们的家园也要被毁坏了，和我们一样!”

叽叽喳喳的小鸟，高大挺秀的大树朋友，一望无际的蓝天，悠悠的白云……好想你们呀!

我是谁作文篇5

有人说老师是辛勤的园丁，有人说老师是燃烧的蜡烛，还有人说老师是灵魂的工程师。的确，老师是一个神圣的职业。我也很喜欢老师，而且想当一名优秀的老师。

假如我当上了老师，那么我一定要当一位教数学的班主任。因为，班主任是最贴近同学生活的老师，而数学这门课程在大多数同学眼中都是乏味、枯燥的。如果我是数学班主任，一定会让同学们从心底里喜欢上数学。假如我是数学班主任，那么我决不会像现在有些老师一样：一天到晚绷着脸，怒气冲冲；偏心于某一位同学；学生犯了错误，只会斥责学生，给家长打电话；认为自己是老师就不允许学生对自己教的知识产生半点怀疑，觉得自己说的都是对的；总是端着老师的架子，不能和学生平起平坐，与他们交朋友……我会在没事的时候与同学聊聊家常，该严肃的时候严肃，该放松的时候放松，让他们感觉到我不禁是他们的良师，还是他们的益友；当竞选班干部或三好生时，我绝不会自己先提出某一位同学的名字，而是让同学们自由提名，无记名投票选举，这样才能公平、公正、公开；当某位学生犯错误是我会让他多写些作业或多打扫一天值日，至于那些“无药可救”的，我会像他的家长一样呵护他、关心他，直到他被我那颗温暖的心感动，这样就“药到病除”了；若是某一道题我与学生的答案不一样，我会再仔细的算几遍，再说谁的对。‘平起平坐’这个问题很难，我怕写出来会遭到一片反对声，但还是说吧。记得国外有一个小男孩儿在作文里这样写：学校不应该是现在这个样子，应该在我进校门时有许多老师出来迎接我，每一个老师包括校长都应该爱学生……无疑这是一个坏学生写的，可结果却出乎意料，那天校长与他谈了许多，最后他们成了好朋友。我想这位校长和这个学生也许就是‘没大没小’了，但他们从此无话不谈，校长也从不端起架子，这不就是‘平起平坐’吗？

假如我是老师，一定会与现在的老师有很多，很大的不同。这些不同在老师看来是奇怪的、气人的、不可理喻的，但学生却喜欢。不管怎样，这一切都还只是我的幻想，要想成为现实就必须付出努力。加油吧！

我是谁作文篇6

英语，你是爱还是怕？我相信很多人会说怕。其实我也很怕，但参加了今天的活动，让我克服了对英语的畏惧。

星期六上午，我们小记者来到英汉双语学校参观。刚到学校，老师就给我们每人发了一本《老鼠男孩》。翻开第一页，密密麻麻的都是英语，真让人头疼，还好后面有中文翻译。

老师把我们带到一间教室，大屏幕上正放着一个五六岁的孩子流利地读英语课文的视频，真厉害。

这时，校长走了进来，他就是这所学校的创办者——陈雷。一直听过陈雷英语很有名，这次可得好好学学。陈校长用幽默风趣的语言告诉我们学英语的重要性，并教给我们学英语的方法——学英语最大的敌人是“忘”，所以我们应该通过说、做并举的方式将“忘”降低到最小化。在陈校长的带领下，我们用了几分钟的时间就将一首英语诗歌铭记在心，厉害吧！

这次活动让我十分难忘，不仅让我不再惧怕英语，也让我学到了一个好的学习方法，让我的成绩更加进步。

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