一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对中学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的'。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！

四新技术心得体会篇2

7月13日至7月17日，我有幸在济南山东省检察官培训学院参加了省院组织的电子证据培训。培训时间虽只有短短的一周，但却让我受益匪浅，收获颇丰。培训内容包括电子数据现场勘验、网络取证及数据保全、数据恢复及密码破解、mac取证分析技术、缺陷存储在检察办案中的应用、手机芯片取证技术和物理、逻辑取证新方法、话单分析及定位技术、取证规范及文书制作、云计算和大数据等相关内容。授课老师既有省院专家领导又有各市级院的业务能手和电子数据取证专业的专家，他们结合自身工作以及常见案例进行授课，给我们呈现了一节又一节的“饕餮盛宴”。内容翔实、形式新颖的课程，让我们这些初次接触电子证据的“小白”们眼前一亮、豁然开朗。这次培训对我今后正确履行岗位职责，做好检察技术工作给予了很大帮助，同时也为我今后从事电子数据取证工作打下坚实的基础。短短一周的学习让我有了许多切身的体会。

一、找准定位，发挥自己专业

此次培训让我深刻了解到电子数据取证需要强大的专业知识背景，尤其要求通信工程专业及计算机硬件专业知识，同时对于手机的android、ios系统等都需要有强大的专业知识与实践能力。作为计算机专业出身的我来说，虽然学习了7年的计算机知识，但是这方面专业能力还远远不够，学校以及实习期间一直从事软件测试、erp等方面的工作，对于电子数据所要求的通信工程、单片机以及计算机硬件等专业知识的欠缺让我倍感压力。但是有句话说的好，压力就是动力、学习是前进的源泉。因此在感到压力的同时，要不断的学习，向领导学习，向同事学习，向其他兄弟院有经验的同志们学习。

二、勇于实践，敢于探索，运用电子取证设备为检察工作增砖添瓦。

“纵使思忖千百度，不如躬身下地锄”。培训期间，淄博院的曹茂虹和济宁市院的周广春两名同志结合自身经历以及工作经验所讲解的电子数据取证常见案例，我初步了解了话单分析、伪基站检验鉴定等相关领域以及电子证据取证流程等内容，深受启发，同时也让我坚定了在以后的工作中要不断的自我充电，多多学习，并勇于实践，只有不断地学习和实践才能将工作做的更好。此次培训期间印象深刻的还有专家讲解的winhex的使用，通过winhex软件结合计算机本身分区的相关知识可以快速解决诸如u盘打不开，文件打开出现乱码等问题，让我受益匪浅，同时也让我深感计算机专业的博大精深以及我对计算机专业某些方面知识的匮乏。因此在以后的工作中要勇于实践，敢于探索，在探索和实践中增加自己的知识，在电子取证方面有所建树。

三、善于交流，不断丰富自己

此次培训，让我了解到高检院以及其他兄弟院在电子取证方面的成就。省院领导讲解的“云计算与大数据”的简介让我了解了什么是云计算和大数据，以及云计算和大数据对我们以后的电子数据取证方面的作用。与省院领导、兄弟院业务能手的交流，我了解了电子取证的发展趋势以及前景，在取证过程中进行数据恢复的技巧等。同时也了解到高检院的电子证据取证云平台在试运行，为以后大家进行电子数据方面的交流学习提供了便捷。

“天生我‘材’必有用”。随着电子信息技术的不断发展，电子取证设备也越来越先进，发挥的作用也越发突出，电子取证设备“器材”与电子取证人才能够完美融合的话，必将给我们的检察事业开辟新的春天。

以上是我参加省院组织的电子证据培训学习的几点浅显的体会，电子证据取证在检察系统中属于新兴事物，需要我们的不断的学习、实践、交流才能更好的发挥电子证据取证作用。在以后的工作中，我会不断的学习交流，不断的实践，以便让电子数据取证在我院案件办理过程中发挥有效的作用。

四新技术心得体会篇3

我叫韩林洪，20xx年7月毕业于长安大学测绘工程专业，20xx年7月被聘为助理工程师，从事工程测量工作，现为珠海城际轨道交通项目的测量副主管。在过去的六年里，我参与了公司的三个项目：广明五标项目、莫桑比克纳卡拉走廊水工工程项目、珠海城际交通轨道项目。工作期间学习和积累了测量仪器的使用和保养，施工测量控制网的布设，数据计算，内业数据的整理以及路基、高架桥、跨河大桥、离岸式深水码头和城际轨道区间段等的现场施工放样测量经验。同时也强化了自己的专业知识和技能，锻炼并提高了自己的专业技术管理能力。

仪器的使用和保养。测量仪器是复杂而精密的设备，在野外进行作业时，经常要遭受风雨、日晒、灰尘和湿气等有害因素的侵蚀。因此，正确的使用，妥善地保养，对于保证仪器的精度，延长其使用年限具有极其重要的意义。仪器在运送过程中，仪器箱一定要放置在车厢内由专人保护，以减少行驶过程中的颠簸对仪器的影响；从仪器箱中取出仪器时，要一手托住仪器的底座，一手抓住仪器的提手，以防仪器摔落；搬站时，要将仪器取下来并放入仪器箱内，以防搬站过程中仪器受到碰撞；阳光比较强烈的时候，作业时必须为仪器设置遮阳伞；作业过程中，作业人员不可离开仪器，以防仪器被碰倒。仪器的保管应遵从以下原则：仪器的保管应由专人负责，仪器的放置应有专门的地方；保管仪器的地方应通风干燥，防潮防水；仪器长期不使用时应定期通电驱潮，以使仪器处在良好的工作状态；仪器放置要整齐，不得倒置；应注意经常检查三脚架螺丝松动的情况；为确保仪器的精度，应定期到有资质的专业机构对测量仪器进行检查和校正。

施工控制网的布设。测量控制网是整个工程后续测量工作的基础，因此施工控制网的质量可以说是确保施工质量的先决条件。施工控制网包括平面控制网和高程控制网。平面控制网一般使用gps测量或导线测量的方法进行施测，高程控制网采用水准测量的方法。平面控制网在布网时应遵循下列原则：根据工程规模、控制网的用途和精度要求合理确定首级控制网的等级；点位应选在土质坚实、稳固可靠、便于保存的地方，视野应相对开阔，便于加密、扩展和寻找；相邻点间应通视良好，其视线距障碍物的距离应满足相应的要求，以不受旁折光的影响为原则；采用电磁波测距时，相邻点之间视线应避开发热体及强电测场；相邻两点之间的视线倾角不宜过大；充分利用旧有控制点。水准点布设时应遵循下列原则：点位选在土质坚实、稳固可靠的地方或稳定的建筑物上，且便于寻找、保存和引测；当采用数字水准仪作业时，水准路线还应避开电磁场的干扰。

数据计算贯穿于测量工作的整个过程，从图纸复核到放样前的数据准备再到放样工作完成后的资料整理都离不开数据计算，其主要包括坐标计算和土石方量的计算。

坐标计算的方法包括作图法、编程计算器法、excel法。这几种方法各有优缺点，但是又可以通过不同的方法对计算的数据进行校核。作图法，就是在cad上根据结构物的尺寸以及各特征点与设计轴线的位置关系，在cad上画出需要放样的点，然后利用cad的查询功能将这些点的坐标标记出来。这种方法的优点是直观，不易出错，最大的局限性就是只能在室内进行计算。编程计算器弥补了cad作图法的这种局限性，由于其体积小，便于携带，计算功能强大，在施工现场利用计算器进行坐标计算是最好的选择。这种方法需要在工程前期，根据图纸上的设计要素将相应的计算参数输入到计算器中对应的计算程序中，只要计算参数正确，就可以在现场根据需要进行坐标计算了。如果现场需要放样的点位较多时，采用计算器的方法就会极大的降低工作效率，大量的时间会浪费在坐标计算和输入的工作中。针对大量坐标计算和处理的工作，最好的方法就是利用excel的编程语言，编写好相应的计算程序，在表格中计算好坐标，然后通过数据传输，将计算的结果传输到全站仪中。

土石方量的计算方法主要包括断面法和dem法。断面法适用于地形变化不大的测量区间，此种方法采集的数据量小，计算简单方便，但需根据设计断面进行数据采集；dem法适用于地形变化大的测量区间，需要大量的高程数据建立数字高程模型，其特点是采集的数据量大，但是采集数据时不必拘泥于设计断面，采集数据时，最好采用rtk技术。

合理选择测量方法。施工现场条件复杂，测量对象变化多样，针对不同的施工条件和不同的测量对象，采用合适的测量方法是提高工作效率和测量精度的有效途径。在广明五标项目，大多数的路基、桥梁放样工作可以采用极坐标法，即根据放样点设计坐标确定其相对于全站仪的方向和距离来放样点位；对于不太宽的河水中钢管桩的测量定位，应采用交会法；对于离岸深水区的钢管桩定位需采用gps打桩定位系统，这种方法不受天气时间限制，也无须考虑通视情况；在跨河大桥的施工过程中，挂篮的测量定位应采用局部坐标系法，即根据挂篮的设计轴线和绝对坐标系的关系建立起施工坐标系，这种方法，在调整挂篮位置的时候直观快捷灵活，不必拘泥于特征点的测量，在特征点被遮挡的情况下，任意测量一个点，然后配合卷尺，即可确定挂篮的位置。

不断学习，提升工作效率。虽然在施工单位大多数人眼中测量是一份没有技术含量的工作，但是在几年的工作工程中，我充分的认识到只有不断的学习才能更好的完成测量工作，提升工作效率。

广明五标是我工作的第一个项目，在这里我学习了各类测量仪器的使用方法，并自学了两门编程语言，掌握了cad和excel的操作，学习了图纸的识读，掌握了测量工作中常用的坐标计算程序的核心算法，并利用自学的编程语言优化并实现了该算法，大大简化了测量工作。

莫桑比克纳卡拉走廊水工工程项目是我工作的第二个项目，这是一个处于东非国家的工程项目，在这里我接触到了gps打桩定位系统。通过对这个系统的学习，我掌握了gps静态测量技术、rtk测量技术、船固坐标系建立技术以及gps打桩定位原理。这个国家的官方语言为葡萄牙语，由于该国家民众受教育程度普遍偏低，因此在使用全站仪放样的时候，语言交流成了摆在我面前的难题，为了不影响工作的进行，工作之余通过和该国会讲英语的劳工交流，我掌握了简单

四新技术心得体会篇4

为了提升教师的教育教学能力，按照学院的部署，我于 20xx年7月14日到7月24日去山东职业学院参加了为期10天的《现代教育新技术及多媒体课件制作》培训。这次培训以现代教育新技术为手段，以多媒体课件制作为主线，目的是综合培养教师使用各种多媒体新技术进行多媒体课件制作的能力，整个培训过程组织的科学严谨、培训内容丰富多样，教学方法灵活、恰当。通过十天全面系统的培训学习，我受益匪浅，不仅提升了思想认识，而且基本具备了对多媒体课件“会制作、会使用、会维护及会利用其教学”的四会能力，真是收获颇丰。以下谈几点粗浅的学习体会，不当之处敬请指正。

一、通过学习，加深了我对现代教育技术的认识

在课程培训过程中，山东师范大学的韩晓玲教授为我们做了题为《多媒体课件设计》的专题讲座，通过韩教授深入浅出的讲解，我对现代教育技术有了深刻的认识。

（一）厘清了几个核心概念

通过学习，我厘清了“媒体与多媒体、计算机辅助教育与计算机辅助教学”几个概念。一般来说，媒体通常被认为是信息的载体，国际电报电话咨询委员会把媒体分为：感觉媒体、显示媒体、表示媒体、存储媒体及传输媒体五种类型；而多媒体则是把多种媒体集成在一起而产生的一种传播和表现信息的全新媒体，它实际上是多种技术通过交互式表达而实现的一种组合，这些技术包括声音、图像、影像、动画和文字等处理技术。计算机辅助教育（cbe，computer based education）是指使用计算机来帮助教师教学，帮助学生学习，帮助教师管理教学活动和组织教学等等。计算机辅助教育是一门为教育科学服务的新型综合性的边缘科学，其理论上涉及教育学、心理学、传播学、哲学、信息论、控制论、系统论、计算机科学等多个学科；而计算机辅助教学（multimedia computer assisted instruction ，简称 mcai）则是将多媒体计算机用作教学工具，为教学提供一个良好的环境，教师和学生利用计算机对各种教学媒体（比如文本、声音、图形、图像、活动视频和动画等）信息存储、处理和多形态呈现的功能来支持自己的教和学的一种活动方式。

（二）加深了对现代教育技术的应用价值的认识

通过韩老师的讲授，我充分认识到了现代教育技术的应用价值，主要有以下几个方面。

1、将现代教育技术应用于课堂，可增加课堂教学的形象性

多媒体教学具有生动、形象、具体可感的特点，在教学中，应用多媒体技术，集声音、影像、图片、文字、动画于一体，有助于教师将抽象的教学内容直观化，从而把学生带入了一个多彩而多变的立体课堂，可极大地调动学生的学习兴趣和学习积极性，活跃了课堂气氛，有利于教学目标的达成。

2、将现代教育技术应用于课堂，可扩大课堂的容量

多媒体教学具有知识容量大，信息量多的特点，可以迅速地把课程资源显现在学生面前，既可以大量节省教师讲课、板书的时间，又可以使教师传授更多的知识，在一定程度上增加了课堂的容量，并能取得较好的教学效果，提高了教学效率。所以在一些知识点多、知识量大的数学课中就可以适时地运用多媒体教学。

3、应用多媒体技术，可以使学生更好的参与教学

多媒体教学还可以应用视频展示台，及时把学生在上课中出现的新问题反馈到屏幕中来，从而增加了学生参与教学的实践机会，更好地发挥学生的主体作用。例如，在讨论教学中，可以分组把学生讨论的结果记录下来，用视频展示台切换到屏幕上，及时而恰当地展示学生的反馈信息，使课堂教学也显得更为快活，为组织教学的双边活动提供了一个新的尝试之处。

二、通过学习，提升了多媒体课件的制作水平

本次培训中，还安排了powerpoint2007和photoshop多媒体课件制作软件的学习，在李婷、郭娟等几位老师耐心、细致的讲解和指导下及同组老师的帮助下，我掌握了这两个软件的基本操作。不仅能制作出精美的课件首页、目录页、过渡页及内容页，而且还学会了对表格、图表进行美化，并能根据需要给课件添加音频、视频和动画等多媒体元素。还掌握了photoshop的扣图、美化图片的技巧，为制作出精美的多媒体课件打下了基础。

总之，现代教育技术已经成为现代教师进行教学、科研的重要手段，是教育实现现代化的必需条件，是现代教师基本素质中的重要素质之一，同时也是判断教师是否具有竞争力的标志。通过暑假的培训学习，我开阔了视野，更新了思想观念，掌握了基本技能，能够制作出精美的教学课件，真正提升了自己的教学能力。

四新技术心得体会篇5

随着医疗技术的不断发展、护理技术的发展也日新月异，护理人员在工作中如长期不接受学习和新的信息，会让护理工作停滞不前，护理的质量也会下降。很荣幸我能参加这次肿瘤护理新理念。新技术培训，和来自全省各家医院肿瘤科护理同行在延炼商务酒店参加这次为期两天（6月29—6月30日）培训。

临床上注重基础护理教学，肿瘤护理理论和护理技术的讲学及传授内容偏少，此次肿瘤专科护士培训内容非常丰富。培训内容有：

1、安全护理分享与思考；

2、肿瘤专科护士的角色和临床应用；

3、癌痛规范化治疗；

4、乳腺外科治疗进展；

5、化疗药物安全给药；

6、肿瘤科护理人员心理调适；

7、肿瘤治疗进展；

8、食物营养与癌症预防；

9、det评分表的临床应用；

10、肿瘤患者心理护理；

11、肿瘤患者的癌痛管理等。这些内容让我受益匪浅，并且从内心认识到肿瘤并非绝症，它属于慢性病的范畴。

为期两天的紧张学习，丰富了我的肿瘤专科护理知识。从癌症的预防，食物营养的选择，癌症病人的心理护理，化疗护理，安全给药及肿瘤治疗进展，尤其是癌症病人的疼痛护理和治疗。在以前的癌症治疗中并不是特别关注病人疼痛，癌症病人约有62%会出现疼痛，让病人特别痛苦，加重病人心理负担，影响治疗效果。主动询问病人是否疼痛，评定疼痛程度，按阶梯用药。减轻病人痛苦，使病人更好地接受治疗。还有化疗知识的学习，如何正确配置、合理使用、使用中如何更好的进行职业防护。更好地保护了自己。刘彦君老师讲的肿瘤科护理人员心理调适，帮助我们解压，特别感动。

通过这次肿瘤专科的培训和学习，我收获了很多。使我认识到自身的差距，加强了责任心，掌握了沟通技巧，丰富了健康教育知识和更专业的专科护理知识。

以上是我的一点体会，非常感谢护理部和护长给我这次学习的机会，同时我向领导承诺，在今后的工作中，我会继续取长补短，为患者奉上我的微薄之力。

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