写作文是需要日积月累，平时也要不断的去探索，同学们对于写作文不会陌生吧，下面是大学生范文网小编为您分享的我渴望飞翔作文6篇，感谢您的参阅。
我渴望飞翔作文篇1
我渴望飞翔 我要飞翔！我要飞翔!
为什么我闻不到田野里醉人的芬芳？为什么我看不到蝴蝶优美的舞姿？为什么我感受不到大自然自由自在的气息？为什么？为什么？
“快写作业，发什么呆啊！”妈妈一如既往的唠叨让我找到了答案。没玩没了的学习，无休无止的作业，遮挡了我的目光，抑制了我的呼吸。天空纯净无暇，偶尔有几朵白云相互追逐着。无忧无虑的小鸟在蓝天的怀抱中放声歌唱，是在赞美自由还是在歌唱生活？我渴望飞翔，渴望像小鸟一样自由飞翔！
悬崖上，雄鹰的身子那么挺立，这是强者的风采。长鸣一声，振翅高飞，向着遥远的天际进发。只有雄鹰知道蓝天的胸怀。我渴望飞翔，渴望像雄鹰一样振翅飞翔！
百花丛中，绚丽夺目，一只美丽的蝴蝶舞动其中。精致的翅膀，灵动的颜色，轻巧的舞姿，它是大自然的精灵，是美的化身。翩然起舞，追逐美丽，这就是蝴蝶的宿命。我渴望飞翔，像蝴蝶一样任意飞翔！
可是，我的翅膀呢？雄鹰的翅膀经历了千锤百炼的磨难，蝴蝶的翅膀经历了由蛹化蝶的蜕变，可我呢？我怎么飞翔？我如何飞翔？
“下班路上，我遇到咱闺女的老师了，他说咱闺女的数学进步的非常快。看来下了苦功夫就是有成效啊！”爸爸一进门就开心地夸着我。我的心被触动了，我发觉我找到了飞翔的翅膀。
哦，我终于知道了如何飞翔。学习作业虽枯燥，却是武装自己的最好武器。流汗流泪只是成功前的必经磨练。不经历风雨，如何见彩虹即使前方有艰难险阻，我也要勇往直前。
我不再彷徨，不再失落，我要努力，我要坚强。只有经历了化蛹成蝶的蜕变，我才可以在百花丛中翩翩起舞。只有经历了无数次伤痛与失败的折磨，我才可以在蓝天上振翅高飞。
鲁迅的文笔，是我武装思想的利器；比尔·盖茨的财富，是我修炼智商的向导；陈景润的思想，是我构筑理想大厦的基础。原来，飞翔离我是如此的近。
我渴望飞翔，我一定可以自由飞翔！
我渴望飞翔作文篇2
小时候看过的童话故事，情节早已忘得差不多，白雪公主和白马王子的脚印永远赶不上现实的步伐，他们竟如泡沫般易碎，不敢确定，现在还有多少人羡慕着童话般的生活，那种快乐与幸福陪伴我们终生的传说。
随着年龄的增长，童话再也满足不了我的好奇心，我想飞，飞到另一给世界，却也可以无拘无束的生活，但现实的铁链把我从幻想拉到了现实，身上没有所谓的羽翼，而是装有一大堆书本的书包。我终于明白，永远不要幻想现实以外的世界，只有轰轰烈烈做，踏踏实实干才是真！
每当我被学习任务压得喘不过气来时，大脑就会像放空一样进入一种不知名的状态，当回过神来后，突然会有股想飞的冲动，想要脱离这个世界，可惜，只可惜，我没有翅膀。
虽然童话是虚幻的，但我在童话里的感受永远比在现实中的多，记得初二时老师曾在我的阅读笔记上批阅着：如果你想飞在前面，请先会飞；如果你想会飞，请先羽翼丰满。当时我不明白，为什么老师会给我写这么一句话，现在升到初三，我才渐渐明白里面的深意。
不要在成功时沾沾自喜，因为永远都会有比你强的人，即使潜能没有发掘出来，也要考虑有没有机会。如果想获得更大的成功，就要先拿知识武装自己，而不要真的变成“五十步笑百步”。
当大脑放空时，飞是一种虚幻的感觉，当现实将临时，飞就变成了一种超越。当我明白老师的那句话时，就一直在劝诫自己：不要先想着飞多高，而要先想办法飞的稳。
经历了两年的初中生活，我想我已经学会飞翔，但是现在，我渴望飞得更高，实现超越，所以勤奋努力，奋苦直追，直到有一天，带着自己的羽翼向中考冲刺成功，迎来最欣慰的一刻时，花香也就源源不断的来自于脚下的土壤了。
作为一只雏鸟，我渴望飞翔，作为一位中学生，我同样渴望飞翔，向小鸟在蓝天那样，在知识的天空，飞翔在最高处。
为了我的梦想，我的渴望，我愿意挥动我的翅膀，飞翔在蓝天之上，听白云诉说，我成功的漂亮。
我渴望飞翔作文篇3
我渴望飞翔，像蜜蜂，蝴蝶一样在百花间飞舞。嗅着花的芬芳，仿佛世界里全是花。放眼望去，一片五光十色的海洋出现在我的眼前，真正的海水是咸的，而这里的“海水”却是是甜的。我在这五光十色的世界里自由翱翔。
我渴望飞翔，像云雀一样，在天空中自由飞舞。看着一朵朵奇特的云。那在地上的一切仿佛都那么渺小，那些成年的大人们是那么的小，连我的一根手指头都比不上。我能在这宽广的蓝天上飞翔，这是一件多么令人开心的事啊！
我渴望飞翔，像燕子一样，有一对美丽的翅膀。当我在空中飞翔，我会先飞向南方时，去哪里看看为什么燕子会在那里过冬。裆我飞回家时，我会想南方四季如春，燕子为什么会在春天再飞回北方呢也许这是椅子的习性吧。
我渴望飞翔，像鹰那样，拥有一双雄伟的翼翅，在天空中迅速飞翔。我拥有了这双翼翅，可以飞上很高很高的天空，可以迅速的向下俯冲。我要飞跃大海，到大海那端的大陆，国家。我要穿越海峡，飞到海峡那边的大洋，海洋的上空。俯视脚下的一切。
我渴望飞翔，拥有一双翅膀，我要利用这双翅膀飞跃世界上的最高点—珠穆朗玛峰的山顶，飞跃所有的高山，因为我相信，每当我飞跃一座高山时，一定会看到那最美丽的风景。我要利用这双翅膀，飞跃城市，国家，大洲。飞到埃及金字塔边，我一定会赞叹古人的鬼斧神工，飞到巴黎铁塔前，看这座耸入云霄的高大建筑······
我渴望飞翔。应为当我飞起时，我会有一种说不出的高兴。我要飞上天空与太阳作伴；我要飞上天空与月亮谈话；我要飞上天空与星星共舞；我要飞上天空与云朵玩耍。我要飞，我想飞。我渴望在无边无际的天空中自由飞翔。
我渴望飞翔！
我渴望飞翔作文篇4
我是一只渴望飞翔的鸟，脚上拴着粗粗的铁链，总也飞不高。
我希望像苍鹰那样飞，我希望像送羚羊那样跑，哪怕落叶都比我过的好，在悠悠飞舞之际，它与低飞的燕子打过招呼与采蜜的蜂儿问过好。可是我，只看到过它们，从未离开过铁链的束缚，从未享受到鸟儿该有的快乐。一位老伯从我身旁看着铁链走过说：“你怎么被那么多的作业拴的很牢，很牢?”
我是一只很小很小的鸟，我是一只被叫做“学生”的鸟，在学校的牢宠里长大，整天被作业打搅。一只年纪比我大的鸟，别人都叫他“老师”，是他给我加的绳索又给我套上铁链，他说这样我就可以在挣脱铁链之时飞上青天飞的很高很高。
后来我才知道在这个叫地球的家园里，有许许多多像我一样的小鸟，就连那个“老师”的儿女也被套上铁链，像我一样飞不高。我们都在呻吟：“老师啊，给我们去掉铁链吧!如果不愿去掉，就把铁链变细变长让我们也与低飞的燕子打一下招呼，让我们也与采蜜的蜂儿问一问好。”
难道，老师，您不疼您的儿女?难道，老师，您没有看到他们像熊猫一般的眼睛?难道，老师，您忍心看他们想飞却飞不高?
那么，老师，请您把铁链变细变长，让我们看看“枯滕老树昏鸦”的景，听听“清风半夜鸣蝉”的声，体验一下“稻花香里说丰年”的喜悦吧。
我们不想，从学校的牢笼里出来，又不想被您用“作业”的铁索拴住。
大森林里有虫儿为我们鸣唱，宇宙里有奥妙等待我们揭开，家中有劳动让我们去做，河中有蝌蚪盼望我们去嬉戏，空中有明月祝愿我们早睡觉……大自然的美，大自然的俏，盼啊，等啊，可我们却飞不高。
我的名字叫“学生”我是一只渴望飞翔的鸟，我渴望高分，也渴望高能。老师啊，我何时能挣脱脚上的铁链去大自然里飞翔，嬉闹?
我是一只渴望飞翔的鸟，好摆脱脚上拴着粗粗的铁链，飞上梦想的蓝天……
我渴望飞翔作文篇5
“浩瀚宇宙，一定有属于你的那颗星。”
——题记
(一)灿若星辰
我对您的喜欢，灿若星辰。
母亲喜欢看星星看月亮，我也是。小时候她常指着星星告诉我：“你看，外公就在那，他可是最亮的一颗。”
所以我想飞上天空，遨游宇宙。看看那个让母亲心心念念的外公，到底是不是最亮的那一颗。
我会跨过星辰，迈过月亮，带我的母亲去欣赏时间的美好。那时的白云朵朵，天空蔚蓝，再大的热浪也阻挡不了我越过云层。
我与鸟儿同行，扑白云满怀，盛着阳光告诉我的母亲：“您想看的风景我陪您一同去看，您陪我蹒跚学步，我陪您去看世间繁华。”
(二)直上云霄
我与夏天的风融为一体，吹过世间万物。掠过少女的发梢，长裙微微摆动。拂过在球场上挥汗如雨的少年，怀揣对未来的期望。再感叹一句：“青春真美好。”
我渴望飞翔，想直上云霄，不止身心，想被众星捧月。
我渴望为考试而努力的数个日日夜夜不会白费，成绩也随着我一起飞翔。笔下写的不止是白日梦，那是理想。
我想飞进书本，当一个生僻字，成为独特的风景，看着人们为我折服。我还想飞进你的眼里，成为人间理想。
(三)奋战到底
秋风扫落叶，我希望飞进太阳里，散发金光。人们会感叹“真美”。等到太阳下山，我再偷偷钻进月亮里，温柔岁月。给漆黑夜里孤身一人的你指点迷津，告诉你往前走，别怕，我在，那里会有光，也有我。
我就是夏天的风，我就是春天的雨，我是你孤军奋战路上的光。请让我飞翔，让我陪您长大，陪您变老。
“我携山河以赠予你，
好叫你不逊色这烟火人间。”
——后记
我渴望飞翔作文篇6
窗外，阳光明媚，我感受不到它的温暖，为什么窗外的树已抽出了鹅黄的嫩芽，我却感受不到春天自由的气息？为什么我没看到窗外的紫蝴蝶？——哦，原来是我桌上的书遮住了，它们遮住了春光，遮住了春的气息。但我知道那美丽的紫蝴蝶，一定在户外自由自在地嬉戏。
湛蓝的天空纯净无瑕，偶尔飘来几朵白云，互相追逐，成群结队的小鸟在一望无际的天空中嬉戏玩耍，热闹非凡，我多么渴望成为它们其中的一员。“啪！”手中的笔沉重地掉落在桌上，打破了我的沉思，眼前依然是数学公式和语文课本，我顿时茫然了。
我渴望自由，我不要再把自己封锁起来，我不要再徘徊在父母老师无限期望和自己的内心世界中，我要飞翔，我要摆脱父母的束缚，摆脱那些沉重的课本与作业。
我要飞翔，我要自由，我要走进大自然的怀抱，聆听大自然的声音，感受大自然的美丽。
我要飞翔，我要做那翩翩起舞的蝴蝶，为这美丽的春天增添一份光彩，我要做那天空中的小鸟一只，为那浩大的天空点缀美丽，我要成为大自然中自由自在的一分子，用我的热情奏出属于我自己的乐章。迸发出束缚在我内心的思想。
可是，我的翅膀呢？紫蝴蝶有翅膀，因为它经过了由蛹羽化成蝶的痛苦；小鸟能够飞翔，因为它历经了试飞的艰辛磨炼。可我呢，我的翅膀强健了吗？我的羽毛丰满了吗？我能够在风雨中远航吗？
想到这里，我不再发呆，我捧起了书本。我要为自己插上知识的翅膀，我要努力地增强自己飞翔的能力。尽管，这里面会有艰辛，会有泪水和汗水，但是，我不怕。因为，我是一只渴望飞翔的小鸟。
考生与许多同龄人一样，多么希望能摆脱老师家长的束缚，渴望摆脱学业的重负，渴望像“紫蝴蝶”一样自由起舞。但是，可贵的是，小作者认识到了自己的短处与不足，自己还没有强大的翅膀和丰满的羽毛，自己还需要学习知识，以增强自己“飞翔”的能力，这却是许多同龄人意识不到的。作者运用逆向立意的手法，不再人云亦云，增添了文章的┬乱猹。（刘志刚）
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