感恩的作文最新6篇

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优秀的作文能够传递情感,让读者在字里行间感受到真实的心声, 同学们在写作文时,不妨尝试使用不同的视角来进行描述,下面是大学生范文网小编为您分享的感恩的作文最新6篇,感谢您的参阅。

感恩的作文最新6篇

感恩的作文篇1

学会感恩,应该是学会做人的一条最基本的原则。人从有了生命的那天起,便沉浸在恩惠的海洋里。人的一生得到过太多人的帮助,人生有太多需要感恩的人,所以我们必须学会感恩,要学会感谢父母,要学会感谢社会,要学会感谢每一个帮助我们的人,而我最想感谢的人是我的'妈妈。

记得有一次在上课的时候,我因为吃坏了肚子,突然吐了一地,语文老师连忙打电话叫妈妈过来。这时,妈妈在公车上离学校还很远,语文老师就先把我带到备课室,让我在那边休息。但是几分钟后,我又想吐了。于是,我连忙向洗手间跑去,在里面吐了起来。接着又蹑手蹑脚地走到备课室,坐着等妈妈来。

没过多久,妈妈终于来了。她急忙把我带回了家。可是回家以后我吃了点东西,马上又想吐了,我风风火火地在马桶边上吐了起来。当时,我已经料到,无论吃什么都会再吐出来的。随后,我没敢吃午饭了,妈妈担心极了,赶紧带我去诊所,跑了五六家,他们都无能为力。最后,我们到了医院,二十几分钟后我打了针,终于感觉好多了。

印象中这样的事很多很多,所以在这里我最想感谢的就是我的妈妈了。感谢妈妈给了我生命,感谢妈妈对我无微不至的关心,是妈妈让我感受到了母爱的无限温暖!

感恩的作文篇2

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它的成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地;因为大地让它们高耸;我感恩我的老师,因为老师打开我知识的大门让我在知识的海洋遨游。在我成长历程中,浓浓的师爱陪伴我的左右。

小学的童年生活如闪电般地度过了,其中有烦恼和悲伤,也有快乐和感恩。

感谢师长,是他们教我们读书,写字,传授给我们知识教我们做人的原则;是他们让我们体味集体生活,处理好同学关系。在我们学习时,是他们在谆谆教导;在我们贪玩荒废学业时,是他们在不倦地劝诱;在我们遇到疑难问题时,是他们在给我们认真讲解;在我们与同学发生争执时,也是他们在给我们排解纠纷。我们应当感谢师长,有一副对联:一枝粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水诚泽桃李芳天下;十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连同六艺五经四书三字两雅一心,诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。

懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心,有人说一个人如果有了一颗感恩的心,他就是一个幸福的人,对别人的帮助,哪怕是一点,一滴,我们都应当怀感恩之心。学会感恩,懂得感恩应当成为每个人的美德。

拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心,我们才懂得去关心,帮助他人。拥有一颗感恩的心,我们就会勤奋学习,珍爱自己。拥有一颗感恩的心,我们就能学会包容,赢得真爱,赢得友谊。拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大,我们就能够拥有一个美好未来。

很久了,我们已经习惯了向别人去索取,索取物质,索取友谊,索取爱,而忘记了感恩。从现在起,从这一刻起、从这一秒开始,让我们学会感恩吧!

感恩的作文篇3

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ——题记 从婴儿的哇哇坠地到哺育他长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中,乃至大学,又有多少老师为他呕心沥血,默默奉献着光和热,燃烧着自己,点亮着他人。

感恩是发自内心的。俗话说滴水之恩,当涌泉相报。更何况父母,亲友为你付出的不仅仅是一滴水,而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰,他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累,又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会,去报答。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家,曾两次获得诺贝尔奖,但她在会上看见自己的小学老师,用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心,感激不需要惊天动地,只需要你的一句问候,一声呼唤,一丝感慨。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深,而作为我们,只知饭来张口,衣来伸手。而似乎又有一条隔离带,让我们变得自私自利,忘记了曾经父母的付出,忘记了那一声声快乐,学会去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,因为如此才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重。

怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。

感恩的作文篇4

岁月匆匆,十四岁的我已经走进花样的季节,站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊,我发现,我多了一份感恩。

我感恩,我的老师,老师从事的是太阳底下最光辉的事业,他们带领着我走向人生成功的阶梯。它们以一片绿叶带给我们一片清香! 打开记忆的盒子:回到开学的那一天。记得那是一个阴云密布的早晨,我出门上学前,妈妈千叮咛,万嘱咐道:“含含,今天天气不好,带把雨伞吧!别被雨淋湿感冒,耽误了学习。”我却把妈妈的话当做耳旁风,飞也似的走出了家门。傍晚放学的时候,我一到门厅,便傻眼了:外面下起了瓢泼大雨,满地都是水坑,同学们都带着伞陆续的走了,只有我站在门厅里。时间一点一点的过去了,只有我站在门厅里,时间一点一点的过去了,雨还在不停的下着,我呆呆的望着眼前的雨,却不知如何是好。就在我苦思冥想怎么办再好的时候,刘老师来了,她看见我手里没有伞,便对我说:“管翌含同学,你怎么没带伞啊?下这么大的雨,老师把我的给你吧!你们小孩子淋湿了身体一着凉,就得耽误课,快回家吧!你爸妈该着急了!”我听后,正纠结着要不要接时,老师一下子塞在我的手里,走了。雨不断冲刷着地面,不断地淋在老师的身上,淋湿了老师的头,淋湿了老师的衣,淋湿了老师的鞋。我看着手里的.这把伞,再看看老师远去的背影,眼里噙着经营的泪花,我在心里默默的祈祷着:雨啊!别淋湿我亲爱的老师的全身啊!

啊!老师的爱如母爱般温暖,您那高大的形象永远刻画在我的心里!我一定要努力学习,做一名品学兼优的好学生,以优异的成绩报答老师您对我的大恩大情! 今天的我,一直是一位风度翩翩的青少年

感恩的作文篇5

“感恩是我们中华民族的传统美德,成为我国传统文化的基本道德律,然而在当今社会,感恩意识的缺失却已是普遍现象,在如此时代背景下,很有必要对学生进行感恩。”不错,这是一种美德。既然是美德,那就要有德行方面的修养,要学会感恩,珍藏感恩的礼物,那种礼物是金钱买不到的。

感恩是中国传统的习俗,而磕头是每年过春节时拜年必须做的礼节,这是约束,只不过,现在你不做也可以的,至少人家说你没礼节。如果你不希望走后被人家说的话,你就做做。

?诗经》里说,“投我以木桃,报之以琼瑶,匪报也,永以为好也。”,投桃报李就是感恩,可是却并不是为感恩而感恩,而是为了“永以为好”,即寻求一种和谐美好的人际关系。

这是大众化的,不是每个给父母的感恩之节,也不是给父母的头。我们需要的是对父母的体贴,对父母的珍惜,对父母的理解。这样才会感恩,仁义也尽到了,作业也完成,两全其美。可是,学校说这是作业,既然是作业就应该有交的期限,到时间了就必须交,因此,这些孩子就要拿上自己对父母的关爱、体贴和珍惜来到学校,完成任务交差。

这样是感恩吗?是真情的体恤吗?到底有没有恩?谁都知道啊,他们是为了完成老师布置的作业,而不是纯粹的感恩。

说到底,我们为“感恩”而进行的“感恩”,可能无法达到“感恩”的目的,我们缺乏的是“人的”――让学生学会“感恩”的首要前提是要其成为一个“人”,给他们以“人的”。

亲情之爱是人世间最朴素、最纯洁、最自然的`感情,它融于我们生活的细节之中,者如果仅仅把它当成一种作业和任务让学生去完成,其结果是可想而知的。

上面的这是论坛的结果。也许,就这样吧!如果把教成这样的话,那就是学校的可悲,父母的遗憾,孩子的无奈。

“我以为,给父母磕头尽孝,应是发自内心的行为,它必须在特定的事情发生之后,在心灵受到极大的冲击之后的磕头尽孝才具震憾力。而硬性规定的给父母磕头尽孝,不仅会流于形式,更会使学生觉得可笑而对此不给予理会。”这才是我们要说的!

感恩:父母需要的是真诚,是孝心,是关照!呼吁,请不要把孩子束缚在“感恩哲学”中吧,解脱他们的身上沉重的枷锁,让他们们的灵魂回归自由,从心而发,真正学会感恩!

感恩的作文篇6

星期四的时候,我们全校师生在操场上举行了一次大型活动――感恩。

学校还邀请了刘志老师为我们讲课。老师先对我们讲“教”这个字,说:“什么是?先学会孝顺,再学知识,顺序不能颠倒。”这时的同学们,好像对刘志老师讲的内容所着迷,都在津津有味地听着,不会发出一点声音。

刘志老师又给我们讲了一位聋哑小姑娘成为世界名模的小故事。大家听后,热泪盈眶,有的还会发出哭泣的声音来,我也一样。这时的我,想:与我年龄一般大小的小女孩都没有了父母,而我的爸爸妈妈每天都关心我,我却身在福中不知福,真是惭愧啊!

刘志老师不但教我们感恩父母,而且教我们感恩老师。

老师说:“当你们在操场上嬉戏的时候,老师在办公室里备课;当夜深人静的时候,老师在批改作业。老师不停地位你们付出,而你们呢?”这时候,大家都低下了头。

听完这节生动的感恩课,我觉得不懂得感恩的人,就不是一个活生生的人,就对不起这个“人”字称号。

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