五月的夏天里，我们曹县小记者团又再次登上路程，这次的目的地是郑庄，小记者团的叔叔说：“这次我们要去慰问留守儿童，他们的父母都在外地打工挣钱，没有时间和他们的儿女团聚，只能把他们寄托给老师们，我们要关爱他们，不要欺负他们呀。”我们连声说：“我们不会的。”然后叔叔让我们报些节目，让我们秀出些风采给孩子们看。我报的节目名叫《说反话》。是我和其他4个同学想出来的。然后叔叔发给我们一人二张郑州·方特的门票让我们送给孩子们做礼物，当然我也带了礼物是许多的本子和笔。

郑庄到了后，一起下了大巴车，头带记者帽，腰挎记者包的我们依次走进他们的学校，他们站在楼梯口排着队齐声的喊道：“欢迎！欢迎！热烈欢迎！”我们赶紧挥起了手回答道：“同学们好！”接着他们的校长和我们的小记者导师分别讲话。大家认真地听完。下一个环节是互赠礼物，他们给的礼物是一张的卡片，上面写着祝福语和自己的'名字，虽然我只得到了2张又小又薄的卡片，但礼轻情义重嘛，大家都非常开心，我找到了一个和我有共同语言的孩子，说道：“你好，我叫张培涵，今年11岁你叫什么名字啊？几岁呀？”他说：“我叫陈梦涵，今年10岁，你送给我的礼物，我非常喜欢，谢谢你哥哥。”“没事小弟弟，虽然我送你的本子和笔不多，但这是我平时积攒下来的零花钱买来的，希望你以后好好学习，天天向上。”，他又说：“哥哥你好高呀！我10岁了，比你快矮半头了。”我想了想他应该是缺乏营养，导致生长速度缓慢吧？我没好意思说，然后我们又聊了许许多多的话可开心了。

表演开始了，我和我的同学们等了一会，对对台词，时间过的真快马上该我们了，老师们把话筒给了我们，我们其中一个当老师，别的当学生，一会老师的说：“今天天气很好。”我们说：今天天气很坏。”老师又说：“到处阳光明媚。”我们又说：“到处阴云密布。”……逗的学生们哈哈大笑，就连我们表演的也情不自禁的笑起来了。

表演结束，我们也依依不舍的走出校门，走进大巴车里，陈梦涵在那里给我招手再见，我微微的笑了一下，眼泪却流了出来。

我的好朋友们，谢谢，谢谢你们，谢谢小记者团给我这次机会让我展示自己的才华，让我结实更多的朋友。张培涵

少年少年作文篇2

小时侯，我很羡慕爸爸和哥哥。爸爸爱哥哥，胜过于爱我。原因是我不大会忍术。

最近，哥哥加入了暗部，爸爸已经是暗部的精英。在暗部工作有很大危险，有可能早上在跟你说说笑笑的人，晚上就有可能是被抬回来的。我和妈妈极力反对哥哥加入暗部，可哥哥笑着跟我们说：“能力越大，责任越大。”

一天晚上，我刚练完功，急急忙忙的跑回家，妈妈正在做饭，我连忙问：“爸爸回来了吗？”“回来了。”妈妈平平淡淡的说。“不要去吵他。”“哦。”“哥哥，他在哪儿？”“他在院子里。”

我急忙跑到院子里，哥哥在那练习“暗杀·绝影”，我在旁边看着他，哥哥也看见我了，他停下来跟我说：“弟弟，你要干吗呢？”“哥哥，教我忍术好吗？”哥哥笑嘻嘻地对我说：“等下次吧！”“好吧。”我叹气的说。

隔天，我在竹林里的空地里练习“影分身连击”“咻咻咻”一块石头就碎了。我一边喝着水一边喘气。我突然听见背后有声音，转过身去，一看原来是爸爸，爸爸笑着对我说：“不错，有进步！”我突然感到我长大了，有能力保护家人了！

到了晚上，这次我比原来都要晚回来。我满脸臭汗的跑回家，在村口，我看见在一根电线杆上有个人脸上流下一个很湿的东西。我急忙跑进村里，街道上横七竖八的躺着许多尸体，我急忙跑进家门，看见一个黑衣人，我把他的面罩揭下来，我定睛一看，竟是哥哥，在哥哥旁边爸爸妈妈躺在血泊之中。我跑到他们面前，大声呼喊：“爸爸，妈妈你们醒醒啊！”哥哥脸上没有表情，双眼红彤我流着泪说：“哥哥，你为什么……”“我想试试我到底有多强！”

哥哥抬起手来，拿着尖刀，我最后说出了我自己都原谅不了的话：“哥哥，别杀我。”大约像过了一个世纪，哥哥把手垂下，对我说：“是啊，你不值得我杀！”

哥哥走了，那小小的我也走了。哥哥临走时说了一句话：“能力是靠仇恨才能提升，恨我把弟弟，这能让你的能力提高。

在人生的路途上，我一直恨一个人作为目标，让我驶向远方！

福建厦门集美区厦门实验小学集美分校五年级:陈伟斌

少年少年作文篇3

残阳未尽，最后一道红光还是穿透山棱的成行树影，悠悠泛眼。不经意刺痛花季少年的涓涓心事，东边天际渐渐袭来的鸟云，铺满校园的天空，触动少年深深一皱眉头，似痛非痛，似愁非愁，隐隐约约，敢问是少年多情还是岁月无情，还是生生世世苦苦等待未曾有结果。

远处哗哗逼近的雨声，原来执意要淋的是这少年，这雨就这样无情的来了，从不问谁人心中是喜是悲，不顾一切的来了。敲碎依依的`残阳，模糊山棱成行的树影......这已是个初夏，雨固然倾盆，无情打碎了花儿一度芳华，曾经那最艳丽的瓣子混进了泥土中，零乱不堪，芭蕉也在忍受着敲打，任凭雨水去洗礼几世忧愁累积的尘埃，少年在雨中沉默的徘徊，一切安静却又不安静，雨水从那青春里剪不去的刘海，悄悄滑过，也划痛了那沧桑的脸颊......残阳不见了，山棱树影依稀了，少年的视线碎了，回忆碎了，梦也碎了，一直掩饰心痛的那层薄膜碎了，才知道伪装的一切都是这么易碎，都这么的不堪一击。早知如此，那少年就不用那么努力的把回忆里的痛自欺欺人的编织美好，也不用那么辛苦的安慰自己。把早已破碎的梦想拼命当成一切还有希望，更不用每天学着像别人一样坚强。

雨还在下，碎了一切一切，一切都痛的那么有节奏，划过脸颊的热流，谁在也分不清是泪还是雨，少年终于淋漓尽致的离开了。总说风雨过后会出现彩虹，可惜这是向晚的雨，面临的将是黑夜，这雨碎了寂寞的心也碎了少年苦苦等待雨后彩虹的梦。

少年少年作文篇4

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮！ ——题记

以前，我从不曾想到过，一代伟人毛泽东竟然曾经有过一段那般活力张扬的青春岁月。于是，那个在我的印象之中会伏案读书至深夜，能够运筹帷幄之中，决胜千里之外的伟人形象也渐渐立体、丰满了起来。

不像其它展现毛泽东中年时代领袖气质的影视作品，《恰同学少年》选取了其在湖南第一师范读书时的那段飞扬的岁月，为观众呈现了毛泽东和那一群年轻人绚烂的青春。让我们得以从一个全新的角度了解伟人。

青春本身就是一段最美好、最张扬的岁月，是一段孕育着理想与抱负，酝酿着个人与国家的未来的金色年华。伟人更是这样，我想，当中年之后的毛泽东回忆起自己在第一师范时与那些与自己有着相同爱国热情的朋友们时，他沉静的血液一定会再度沸腾起来，不然，当领袖“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍”之时，在远观“鱼翔浅底，鹰击长空，万类霜天竞自由”之时，怎么感叹“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，粪土当年万户侯，怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮！”

你可以说他们“初生牛犊不怕虎”，是的，他们确实做了许多看似“胡闹”的事情，但是，这些所谓的“胡闹”不正是一群青春飞扬的年轻人在为自己心中的理想奋斗吗？他们敢公然反对袁世凯，印发小册子“煽动”群众“反袁”，更换庆贺袁世凯加冕的条幅。他们自己开办工人夜学，在弄清工人们为什么不报名参加时，想出多种多样创意的方法，吸引工人们报名，并且自己给他们当老师，他们在面对一群战败而归却想占领长沙城的溃军时，在城中几乎所有人都想着要逃命时，身为学生的他们却临危不乱，坚定地挑起了关乎这座城市的命运的担子，并最终凭借胆量与过人的智慧让溃军缴了枪，赢得了胜利。这是一群年轻人在抒写自己的理想与决心。所以，当这群年轻人成长为之后中国的领导者与开拓者时，这一切便会让人觉得理所应当。

因为，少年强则国强！那句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮！”响彻天空。

少年少年作文篇5

青春如百花齐放般绚烂无比，有生机勃勃的绿，有宽广浩瀚的蓝，有如燃烧般的火红，有如飘荡的云朵般的白。

——题记

青春，好似舞带飞扬，挥成一簇簇盛开的花朵；青春，好似细针织绣，编织无穷无尽的梦想；青春，好似雨点跳跃，滋润青春的我们的心田……青春，不知是谁将它抹了一笔又一笔，将它点缀得色彩纷呈。有白有绿有蓝又有红。

青春是白色的，善良为纯，朦胧为白。它是我们心灵上披撒的一层轻纱；它是我们纯洁善良的心灵；它是不可玷污的青春的美；它是万籁俱尽悄无声息给予的心灵的一次恬静；它是我们仰望蓝天白云朵朵的自由；它是神圣不可侵犯的青春……

青春是绿色的。生机为绿，蓬勃为盈。它是学生早晨的朗朗读书声；它是校园中的一抹绿色；它是运动赛场上运动员奋力追逐的奔跑；它是同学们一起欢唱一起排练为班级争光争荣的积极心态与不懈的追求；它是我们迎着春光面着大地勇敢追逐理想的信念……

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”正是我们的写照，“读书破万卷，下笔如有神”正是我们的抱负，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”正是我们光辉的理想。终究我们会一同实现。

我们热爱读书像小草点缀广袤的草原；我们勤奋读书像小草要破土而出的毅力。我们在操场上踢足球，在运动场上赛跑是我们青春的汗水，每一个脚步是我们执着追求道路上的种种印迹，将永不磨灭。

青春是蓝色的。广袤为蓝，宽阔为荣。蔚蓝的天空承载的是圣洁的云朵，是我们纯真的身影。师生的融洽，同学的和睦，良好的学习氛围，积极的学习作风，为学生打造一片蓝天。我们同在一片蓝天下学习生活。我们是一群鸟，每一个都是团队中的一员。我们共同拥有蓝天，我们有自由飞翔的权利。彼此渡冰川，穿云层，越高山，每一个都是我们重新的挑战。如果达到胜利的彼岸，将回眸过去，每一个瞬间都是灿烂，每一刹那都有我们每一张脸上的笑容……

青春是红色的。

它是漫山遍野的红色；是展臂飞扬的丝带；是一望无际的稻穗。它拥有着丰硕的果实，他披撒着火红的夕阳，承载着落日的辉煌与美丽。我们拥有奋斗后的硕果，我们欣赏着最后的一抹夕阳。明天，会更美好。

夕阳，朝霞，夕阳……都一样美好。

少年少年作文篇6

“望苍天，四方云动，剑在手，问天下谁是英雄？”每当听到这首豪壮激昂的歌时，我常常纳闷：谁是当今英雄？

一场突如其来的大地震之后，我会毫不犹疑的回答：是汶川大地震中的少年们。林浩、张春玲、宋雪…个个少年都是英雄，都是我们的榜样。

林浩，一个从小就很懂事的可爱小男孩，在无情的灾难中，他用自己的勇敢与顽强成功的救出了两名同学，称为英雄，当之无愧。在地震发生的时候，林浩两次去救人，第一次，被压在砖头下，他用“我的中国心”安慰和鼓励两位女同学，并几经努力，成功爬出来，那两位女同学也在他的帮助下逃离险境。从死亡的阴影里爬出的林浩，没有半点犹疑，返身再次冲进教学楼时，余震再次发生，他被倒塌下来的楼板再次埋住了。这次是老师们把他救了出来。当别人问他为什么要这样的时候，他只是很平静得说：“因为我是班长。”

张春玲，一个残疾女孩。他有一个艰苦的童年，坎坷的少年生活，这锻炼了她的坚强意志和不屈性格。地震发生时，她和同学们正在午睡。一阵可怕的摇晃之后，原来美丽的学校瞬间烟尘四起，到处都是建筑物倒塌时发出的巨响，到处都是惊慌失措尖叫着奔跑着的人们，张春玲刚跑出几步，就听到瓦砾中有惊恐绝望的呼救声。张春玲停住了逃生的脚步，返身奔向跨他的废墟。同学杜艳梅的身上压着楼板，头上鲜血直流。张春玲人小力薄，怎么也搬不动楼板。于是她边帮杜艳梅捂住流血的伤口。这时拧一边传来了同学苏小琴的喊救声，她便把苏小琴背到麦田边，又返身来到杜艳梅的身边。等待救援人员的到来。

还有众多的少年英雄，他们在灾难面前，为我们树立了行动的榜样。我们有什么理由不向他们学习呢？当我们学习上遇到阻难时，当我们生活中遇到困难时，想想他们！

少年强，则中国强。这些少年英雄们，让我们坚信：民族更有希望，中国更有前途，未来更加美好。

少年少年作文参考6篇相关文章：