女生课间玩喜欢踢羽毛球。他们找到了一个好地方，开始踢羽毛球！快看！那个毽子师傅也是罗嘉璐，我们班的女英雄。她用食指和中指抓住羽毛球的底部，把它扔了上去。毽子像杂技演员一样在空中翻了个身，很快就摔倒了。她看到了毽子，用脚踢了起来，毽子又开始工作了。她一个接一个地踢毽子，毽子不断地上下跳动。情况不好，调皮的毽子在她身后飞。我以为罗佳璐接不到毽子，结果她用了——“转身”的补救伎俩。她转过身，轻松地抬起脚。哇，她成功了。真不敢相信。"63、64!"太棒了，她创造了自己的新纪录33，35，45，64！我很羡慕她，也希望自己能打得这么好。

至于男生，他们喜欢下棋。坐在地上下棋，很多人来看。虽然我不懂象棋，但我更喜欢参与其中。他们的“王者之战”开始了！“蝌蚪”先跳马，“蟋蟀”发出枪，再发出马等攻击性棋子。突然，蝌蚪的士兵和他的马一起越过蟋蟀的第一道防线，向蟋蟀的巢穴走去。“蛐蛐”赶紧派了一匹马去防备，但已经来不及了。不小心，“蟋蟀”马会看到如来。唉，怎么办？看到“蝌蚪”大军兵临城下，而“蟋蟀”却无能为力。啊，结果可想而知，《蝌蚪》大获全胜！

击球手出局了吗！来晒晒你的课余生活吧！

适应生活作文篇2

有这样一则故事：从前有两只老虎，一只在笼子里，一只在草原上。它们都互相羡慕对方，有一天，它们互相说：“我们换过来吧！”于是它们便换过来了。但是在最后，这两只老虎都死了，一只是忧郁死的，一只是饿死的。

起初，我只觉得这太可笑了，他们只知道羡慕对方的生活环境，但它们并不了解对方的环境，从而盲目地选择。

但仔细想一想，生活中也不有这样类似的例子吗？比如说差生羡慕优生，但他们不知道：优生学习好，是因为他们下得了功夫，是因为他们勤奋好学、刻苦钻研了吗？这些条件是差生们所部具备的，所达不到。

笼子里的老虎因为向往自由而饿死，那是因为它总是无忧无虑的生活，没有受过苦累，忽然到了大草原，但却又找不到食物，最终饿死了。草原上的老虎因为向往美食却郁闷而死，那是因为它从没有受到约束，成天就知道嬉戏玩耍，一时间受到铁笼的束缚，它会坦然接受吗？

其实，我们也可以想象它们不换生活环境的样子。

笼子里的老虎依然享受着丰衣足食的日子；草原上的老虎同样感受着大自然的味道。如果是这样，那它们就都不用丢掉生命了。

再把视野放进校园。以后的教学模式已变成了有效教学，它并不像原来的教学一样，每节课都是老师叨叨个不停。不用说，同学们肯定觉得很乏味。有效教学可就不一样了。老师，同学都非常喜欢这种教学方式。它既可以减轻老师的负担，又可以培养同学们的自主学习能力，可真是“两全其美”呀！

可有些同学不喜欢这种教学方法，没办法，他们只能自己慢慢去适应。不然，他们的成绩就是一落千丈；相反，热爱学习并且能够适应新环境的同学，他们的成绩可就是步步升高喽！

所以，要学会适应。就像老师所说：假如你喜欢吃面条，不喜欢吃米饭。那么，你该怎么办？是吃米饭呢？还是饿死呢？我想大家都不想死，因为饿肚子很难受的，更何况，我是坚决不当饿死鬼的！

当今的社会，方方面面需要最多的是人才，那些平庸无能，在家里耕田，不知何时才能熬出苦日子的人们就只会被淘汰。

所以，每位同学都要学会适应。适应环境、适应生活、适应新时代的新社会！

学会适应，是每个人必须的条件，同样也是必须做到的。你能做到吗？

适应生活作文篇3

适应——以小见大，适者生存

在这瞬息万变的世界上，任何生物都在学着适应，无论是以怎样的方式，却总是遵循着“适者生存”的法则。

恐龙作为曾经称霸地球的一种动物，如今却早已不复存在。在二叠纪末期和三叠纪初期，物种的大批灭绝让恐龙在所有生物中脱颖而出，它们曾经控制过陆地生态系统1。5亿年之久，但它们最终还是在6千5百万年前集体消失了。因为那时的环境变化得很厉害，很多物种都灭绝了，恐龙没有了食物，便开始自相残杀。所以，归根结底，无论多么强大的物种，如果没有办法去适应环境的变化，那么它们最终只能走向灭亡。

变色龙为了适应森林的环境，进化出了“变色”的绝技；骆驼为了能适应沙漠干旱的环境，进化出了蓄水的驼峰；而同样生活在沙漠中的仙人掌，为了适应环境，减少水分蒸发，渐渐将叶进化成立极细的小刺；类人猿为了视野更开阔，开始尝试直立行走，推动了人类进化的进程……从古到今，一切生物都在适应学着，都在适应中成长，我们人类又何尝不是这样呢？

我曾经看到过这样一个有趣的故事：有一家大公司要从上千人中选拔出一个优秀的人来担任主管，经过层层筛选，只剩下甲、乙、丙三个人。公司给他们准备了一只装满了墨水的钢笔，让他们把自己的简历写在纸上。甲刚开始写，墨水已经将整张纸弄花，他有些急躁，向面试官连要了四、五张纸，才完成简历。乙打开笔盖，发现墨水太多后，马上盖上笔盖，从容地从口袋里拿出另一支钢笔，飞快地完成简历，交给了面试官。丙发现钢笔的问题后，既没有像甲一样心情急躁，也没有像乙一样万事俱备，而是小心翼翼地将钢笔里多余的墨水挤掉，自信地完成了简历。最后毫无悬念，丙被成功录取，面试官的理由很简单，能够迅速适应环境的人总会是赢家。

这样的例子还有很多很多，我们每个人都在经历着变化，也必须去尝试着适应，对我而言，“爬山”让我对于“适应”二字有了全新的理解。

我从小一直是那种外表柔柔弱弱的女孩，而6岁前的我也确实由内而外的柔弱。但自从大班开始，妈妈就刻意地训练我，每年都带我去爬两次山。回想第一次爬山的时候，才走了一会儿，我就坐在石阶上不肯动了，腿实在是酸，气也喘不过来，妈妈连哄带吓终于让我完成了第一次登山之旅。一次又一次挑战自己的极限，我开始慢慢适应这种长途跋涉的旅游模式，而且越来越期待，现在一天走八、九个小时完全没问题，莫干山、大明山、雁荡山、武夷山、三清山、云台山……甚至太行山，都已被我征服在脚下，现在的我，外表依然纤细柔弱，但一到户外，我就是一个不折不扣的“女汉子“。

其实，适应不仅是一种与环境和谐相处的能力，更是一种敢于接受挑战的勇气，它需要我们在面对困难或环境转变的时候，不畏惧，不退缩，勇往直前，只有克服了各种困难，扫除了各种障碍，我们才能做到得心应手的适应，从而站在新的起点上，开启新的大门，让明天绽放出别样的风采。记住达尔文的话——适者生存！

适应生活作文篇4

有些同学升入初中以后，很不适应，学习成绩下降，甚至出现厌学心理。这是为什么呢？

一方面由于小学阶段学校特别重视学生的管理，老师对学生的要求较细致，家长也管得较多，使我们过于依赖老师和家长的管理。升入初中以后，学的课程多了，知识的深度与广度也大了。而中学特别重视学生自理能力的开发，不像小学生管的那样细。还有，中学里学习的内容和学习形式有了明显的变化，自学的要求高了。但多数同学的独立能力、明辨是非能力、自制能力仍较差。

那么应该怎样做呢？

要想尽快适应中学生活，就要努力做到：

1.主动和初中同学交流，提前了解中学的生活，做好初步准备。

2.锻炼自己的独立性，养成良好的`学习习惯和生活规律。

3.升入初中以后，应确定自己的成长目标，并学会自己制定学习计划，自己安排时间，自己检查作业，多学一些课本以外的知识，促使自己向更高的目标前进。

4.在老师的指导下，掌握更多、更有效的学习方法，做到事半功倍。

5.经常把学习和生活方面的困难向教师或家长诉说，以便及时解决，不要让问题越积越多。只有这样才能提前做好小学与初中的衔接，尽快适应中学的学习生活。

适应生活作文篇5

它，在我身边，不离开我，也不会抛弃我，它有名字——欢乐。它像潺潺溪流，太阳暖暖的，静谧的陪着它在我的身边流淌。

沉默代表欢乐

天生的冷漠，让我生活在同学的流言蜚语中。不知这真的是我的缺点，还是大家过于细心，我的每一个小细节，他们都如此重视。我沉默着，他们对我质疑我也拒绝回答……时间长了，我发现，我也能融入他们的生活当中，我应对大家的挫折与误会，欢乐能够帮我解决。

芙蓉如面柳如眉

辈分很远的亲戚，要我们全家到云南小镇旅游。他们家境贫寒，住在离城市很远的小山村。我猜想不出他们是如何生活的，空气那么潮湿，压抑着我的呼吸，平房屋顶时常有灰尘落下，烟雾缭绕。我不甘忍受寂寞，在一个下着雨的清晨，偷偷跑出了家门。

不知走了多久，发现了一排柳树林，雨滴打在柳叶上，又轻轻滑落地面。我三步并作两步，飞快的在柳树林中穿行。突然，一个大池塘映入我的眼帘，我不禁感叹，这真的是自然构成的吗？一片片荷花重重叠叠，在雨中，宛如少女如花的面庞，清风扶细柳，树条搭在水面上，漂浮不定。芙蓉如面，柳叶如眉，停留在着风雨中，也在我心上。

在那不遥远的地方

“哪里会有小桥流水……在那不遥远的地方……瞄准属于你的土壤，放开手去追逐期望，心中的某个地方……”欢乐带给我期望，伴随我成长，我追随着他的脚步，抵达心中那美丽的地方。

欢乐这条小溪，依旧在我身边哗啦哗啦的流淌，而我依偎在溪旁的树下，欢乐成长……

适应生活作文篇6

清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。阳光铺在写有“温州柳市一中”的金色铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园，在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的花坛与水池、挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，聊一聊最近做了些什么。

走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活。

课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语，我们努力着！

我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。

我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃。因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心。我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势――有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现。

我们在学习中成长着，我们在成长中学习着……

现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。

这是一篇叙事散文，小作者以年轻的心，稚嫩的笔，花一样的语言描绘着属于自己的青春时光。学习、生活，快乐成长的每一章节，都那么让人留恋。叙事条理，情感真挚。

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