优秀的作文可以让我们感受到文字的魔力,通过写作文,我们可以锻炼自己的思辨能力和逻辑思维,大学生范文网小编今天就为您带来了防地震作文优秀5篇,相信一定会对你有所帮助。
防地震作文篇1
我想起了唐山地震——黑夜来临,埋没了24万的民众,铁轨折曲,随处可见的流民……
32年后,5月12日下午2:28分,地震以四川汶川为震中向四方扩散而去,7。8级,2000万人受灾。老师教过,地震每升一级,能量就提升30倍。那就是说,这次地震产生的能量是唐山地震的若干倍。
看到听到许多相关新闻,我想给大家讲讲。
一张相片,是在直升机拍的。相片左侧是一个高速公路,路旁有一些楼房。右侧是一个洞——直径与高速路宽相仿。洞的深黑和旁边的白亮格格不入。
第二张。也是一条高速路,裂痕把路开成两半,并且,其中一半已塌陷到地面以下。
第三张。这里好象是一个广场。广场很大,很亮。一些伤残人站在那里,无辜的站在那里。地上大部分都是死尸,还有一片一片发黑的血迹。
第四张。是在墙角,几个愁眉苦脸的孩子靠墙站着。似乎是一个休息场地,躺着几个长眠的人——有的用报纸盖一下,有的用破衣服,有的就只有走时穿的一身。
第五张。两个忙碌的护士,一个血肉模糊的孩子。
还有一段记事录象。拍的是一位大学生。拍时他正在桌子下面。画面不断的抖动,不时桌上床上的物品跌落下来。一会,画面转到了窗子上,从楼上向下看,依然是强烈的抖动,楼下是全速跑的师生。
老师跟我们讲,“你们想想,这次地震有多少人死亡,又有多少妻离子散;假设一对夫妻有一个孩子,那么又有多少家庭被拆散……”
我不想多说:大家挺挺,再挺挺。
防地震作文篇2
“慈母手中线,游子身上衣,临时密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”多少诗人在笔下歌颂了母爱的伟大。今天,当我读完《地震中的父与子》这篇文章,让我深深感觉到父爱也同样的伟大。《地震中的父与子》这篇课文讲的是1994年,美国洛杉矶发生大地震,一位父亲安顿好自己的妻子后跑到自己的儿子的学校,三层教室楼变成了一片废墟。那位父亲跑到自己儿子教室那里挖土救儿子,救火队长和警察来劝那位父亲放弃,而那位父亲不听。那位父亲挖了8小时、12小时、24小时、36小时,最后挖到38小时时听到了儿子的声音,儿子告诉父亲这里有14个同学活着。路人过来帮助父亲开辟出了一个安全的通道,父亲叫儿子出来,儿子却对父亲说先让同学出去,同学出去后他才出去,因为父亲对儿子说过:“不论发生什么事,我总会跟你在一起。”曾有这样一则报道:有一位母亲买菜回家,突然看见自己五岁的儿子正从自家六楼的阳台上摔下来。这位母亲一下子从很远的地方跑过去,居然接住了小孩。后来,消防队员做了一个实验,让这位母亲从同一地点、同一时间跑过去,这位母亲却接不住一个沙包。这是为什么呢?是因为了不起的母亲瞬间爆发了超常的爱的力量,避免了惨祸的发生,拯救了孩子。
爱的力量是多么的伟大啊!
防地震作文篇3
今天早上,我参加了小记者活动----------采访地震专家,了解地震小知识。
终于来到了地震馆。我们带队老师特别邀请来了一位地震专家。一进门,我们就看见子许多关于地震的图片和宣讲知识,不一会儿,老师把我们带进了一个小屋子,大屏幕突然亮了起来,显示了我们正在汶川大地震前夕。同学们议论纷纷,都手足无措,有的女生甚至惊呼出声,没人知道我们该做什么。我连忙走到台子前,发现了几个按纽。还许多场景道具,恍然大悟,可头脑一热,我拍了一下红色按纽,我心头一紧,会不会引发了地震了?突然一阵大风扑面而来,紧接着就是瓢泼大雨,远处传来了一阵阵,轰轰的响声,我们都好紧张,还好大家都穿着雨衣,狂风夹杂着豆大的雨点打到我们身上生疼生疼的,我们紧紧的抓住旁边的铁链不至于来回摇摆,我们先是上下起伏,然后是左右来回的晃,女生有的吓得已经开始低声抽泣,我的心也纠做一团,不知道下面会迎来什么,不一会左右两侧的树木被远处滚滚而来的泥石流连根拔起,冲向下游的楼房,学校,眼看着干净整洁的房屋,车辆都卷进泥石中,老人,小孩,一个个地被吞噬,我的眼泪不由自主的流了下来,太惨烈了,一个个地震后的画片,不停地展现在我们的面前,人的生命在自然灾害面前显得那样的渺小。
啪一下,灯亮了,我们又回到了现实生活中来,经历了地震,泥石流,专家给我们讲解了,板块漂移,地质构造,还讲了震源深度,纵波,横波等,让我们对地震有了一个系统地,全新的认识,对地震的预测,地震的安全知识都铭记在心。这种亲身体验课让我刻骨铭心,每一个画片,每个知识都能对号入座,我喜欢这样的体验课,体验地震,了解地震,我忽然感觉自己也快成专家了!
防地震作文篇4
地震属于自然,是无情又无私的。但是。我们有爱,有能用爱。溶解一切困难的能力。
在2008年5月14日14时28分,中国四川汶川遭遇八级地震。六万余同胞遇难,三十万余人受伤,数百万人流离失所。请记住,那短短的三分钟,无数家园瞬成废墟,无数亲人生离死别,无数孩子成为孤儿。
在成都市都江堰新建小学就读三年级的许中政,在地震后被挤在桌椅搭起的缝隙里,受了一点儿轻微的皮外伤。他正鼓励小伙伴们不要轻易放弃,隐隐听到邹老师在数“一、二、三”让大家一起喊救命。老师的声音给他们增添了信心和勇气。随着时间的流逝,许中政慢慢觉得肚子饿、口渴得厉害。于是,许中政就去啃那硬邦邦的桌子腿,把它想象成可口的方便面。他带头和小伙伴们唱起了义勇军进行曲--“起来,不愿做奴隶的人们······”歌声从废墟中传出,飘扬在废墟上空。救援人员听见了声音,迅速赶了过去,从隙缝中递进两瓶矿泉水,许中政却把水给了别人,自己则舔了舔干渴的嘴唇。他们很快就得救了。
汶川县映秀小学身高1.6米的藏族女孩邹雯,是五一班的学生,今年12岁,是这个班的班长和学校少先队大队长,更是县体育运动会第五名。发现她时,她却早已遇难,手还仅仅搀扶着一位同学,一看就知道她是在帮老师组织同学撤离。如果她不帮老师拯救同学,自己一个人跑下来,就肯定不会出事呀!
在困难面前,不要屈服,要尝试用另一种方法来攻破。爱,就是一种很好的攻破方式。
防地震作文篇5
?地震中的父与子》主要内容是:在一次大地震中,父亲坚持38小时50分钟,终于在一片废墟救出了自己和儿子的13个同学,谱写了一首父亲的颂歌,表达了信念是精神之柱,是生命之柱。
父亲挖了38小时,非常的艰难,满脸的灰尘,眼都布满血丝,衣服破烂不堪,可是父亲并没有放弃,而继续挖,突然听见了自己儿子的声音;父亲非常的高兴,50分钟过去了,终于救出了儿子和儿子的13个同学。
这对父子真的很了不起,父亲不相信自己的儿子已经不在了,“8小时、12小时、24小时、36小时,没人在来阻拦他。”找了38小时,手指已经流血了,但父亲还是在挖,时间一点一点过去了。他终于把自己的儿子和自己的13个同学救了出来,说明父亲有坚定的信念,而儿子也非常相信自己的父亲。我觉得他们父子很了不起的原因是:他们都是意志坚强,有爱心,有责任的人。
读完这篇课文,我知道了信念是精神之柱,是生命自柱,要做个成功的人。
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