大家在制定活动方案的时候，一定要明确好活动步骤，制定出一套具有可行性方案是活动顺利开展的基础，以下是大学生范文网小编精心为您推荐的以文化进校园活动方案优质6篇，供大家参考。
以文化进校园活动方案篇1
一、指导思想：
紧紧依托品牌活动载体，不断创新活动形式，全力营造高雅校园文化氛围，充分展现窄河学子积极向上的良好精神风貌，进一步动员组织全校师生投身和谐校园建设，为建设良好校风、学风而努力奋斗。
二、活动主题：激情、创新、和谐
三、主办：艺术节组委会
四、参与主体：全校学生
五、活动的内容与形式：
本届校园文化艺术节分开幕式、文化知识类、特色活动类、游戏乐园、闭幕式五大板块。
第一板块：开幕式 （20xx.12.4）
（1）开幕动员
第二板块：文化知识
（2）“思维的跳跃”知识竞赛
（3）“经验的传承”名人名家讲坛（分文学、音乐、美术）
（4）“和谐的心灵”心理健康宣传活动
第三板块：特色活动
（5） 艺术节会标设计
（6）“舞动的音符”器乐比赛
（7）“动感的乐章”校园十大歌手赛
（8）“希望之星”校园小主持人大赛
（9）“花样的年华”英语口语大赛
（10）“校园风采”绘画、设计、摄影展
（11）“青春的激情”校园舞蹈大赛
（12）“畅想的天空”科学幻想画大赛
（13）“飘扬的季节”课本剧表演赛
（14）“飞扬的生命”爱国主义诗词朗诵比赛
（15）“我型我秀”礼仪形象大赛
第四板块：游戏乐园（各年级组任选其一，可重新选择项目）
（16）智力追击
（17）猜谜语
（18）剪纸比赛
（19）反应大测验
第五板块：闭幕式
（20）“文化的盛典”艺术节闭幕式暨元旦文艺汇演
（21）“窄河杯”动漫节 （20xx.12.30）
六、评比表彰：
为推动校园文化艺术节活动的广泛深入开展，本届校园文化艺术节活动将设立优秀组织奖和单项奖。
1、优秀组织奖以承办部门和各年级组为基础进行评选，设年级组优秀组织奖1个，班级优秀组织奖每年级组1个。优秀组织奖评分说明：（1）各年级组承办的活动视效果、特色、影响力分别计10、8、6、4、2分；（2）各比赛项目按团体计分的比赛，第一名5分、第二名4分、第三名2分。（3）按个人计分的比赛，第一名2分、第二名1.5分、第三名1分。
2、单项奖以参赛队或个人在比赛项目中的成绩为依据，具体要求见各单项活动方案。
3、活动结束学校编辑一期校报专刊、编制一部文化窄河电视专题片。
七、活动要求：
1、人人参与，班级为主。实行活动管理责任制，各职能组和分项活动组，明确分工，周密筹划，各负其责。
2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造良好的校园文化艺术氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等）。
3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以校园文化艺术节为契机，提高学生社团和各班级的管理水平。
4、充分发挥教师和学生特长，提倡以个人的才能为校园文化艺术节增添光彩。
5、严格按照学校安排的时间地点，进行申报、准备、演出及展示活动，并及时上报活动资料（包括文字资料和图片资料）。
6、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的整体安排。
7、各处室、各年级要加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。
8、正确处理教学、学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。
以文化进校园活动方案篇2
一 、指导思想
以《邢台市校园文化示范学校标准》为指导，以《临城县中小学校园文化建设评估细则》为准绳，坚持彰显学区特色，全面落实以人为本的管理理念，以“让每一位学生成为最好的自己”为口号，以“六年奠基一生”为教育理念，结合本学实际，积极构建与时俱进具有浓厚育人氛围和鲜明特色的校园文化体系。
二、目标与要求
岗西学区地处县城西南部，传说古县城“房子县”县城就在这里，这里有很多传说和文物遗迹，如：哥姐庙、媳妇桥、青龙泉、驾回村的来历等，有着历史沉积的厚重底蕴，同时它也是一所刚搬迁不到4年的学校，很多的校园文化建设还处于起步阶段。我们对岗西中心小学的校园文化建设的基本构想就是：
1、历史的厚重与新的发展观念的和谐;(推陈出新)
2、彰显个性发展和追求统一制度管理的和谐;(求同存异)
3、以校园文化熏陶岗西人和岗西人创建岗西文化的和谐。(人校合一)
4、办学理念：六年奠基一生
校 训：明德、尚学、励志、勤勉
校 风：文明、守纪、团结、勤奋
教 风：敬业、爱生、勤研、自律
学 风：善思、好学、诚实、乐群
口 号：让每一位学生成为最好的自己
校 歌：《牵着梦想的手》
三、校园文化建设特色的构建思路：
1、环境文化建设：校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校规划格局以及校园建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。环境文化建设本着“追求高品位，主题鲜明化，上下齐心协力，和谐大发展”的理念，搞好校园的绿化，楼道的布置，展板橱窗的设计，让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。
为了搞好环境文化建设，我们投资近5万元，增加了钢琴、电子琴等音体美器材400多件。对教师办公室等二十多间用房的墙面进行了水泥磨面，用乳胶漆进行了粉刷，对教学楼的墙面全部用乳胶漆进行了粉刷，达500平米。投资3万多元，新增不锈钢专栏6块，设计并制作校徽以及各种大型的喷绘40多块，高档科室牌30多个，硬化地面1000多平米。注重具有直观性特点的物质文化建设，抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作宣传阵地。让每一块墙说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的教科书。让每一面墙壁会说话，使教育教学环境起到以声悦耳，以形悦目，以情悦心的作用。
校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐;校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁;校园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观;校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角、教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。
2、制度文化建设：管理上水平，制度要先行，我们常说，没有规矩不成方圆。学校管理同样需要规章制度，我们在实际工作中，建立健全了各项制度，出台了适合我校的《教师考勤制度》、《教师办公制度》、《教师综合评估细则》、《卫生体育检查评比制度》、《目标量化管理制度》，这些制度的建立规范了师生的日常行为，为公平合理评价每一位老师、每一个班级，奠定了良好的基础，为学校各项工作考评检查提供了依据，使管理工作有章可循、有制可遵、有据可依、有度可评，为逐步实现学校工作管理科学化、规范化、制度化、常规化、提供了可靠的保障。
校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、撤汰冗员、规范程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度。建立爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校园养护责任制等等。
校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的办学理念、方针、规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“家有家规，国有国法”，只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。但是强有力的制度怎么得来?我们的制度如何体现对师生的约束和服务的协调?我们的制度如何予以落实?由此可见，仅有完整的规章制度是远远不够的。因此，我们在制度建设中采取“从师生中来，到师生中去”的原则，做到“大家的制度大家定，大家的制度为大家。”此外还建立了教代会、少先队、教研组、年级组、办公室、学科组等团体形式来加强相应的组织机构建设和队伍建设。也就是说，我校的制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面的合力。组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园人言行的关键环节，校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。我们要努力营造的就是“人人定制度，制度管人人”的'和谐制度建设局面。
制度好比催化剂，可以规范人们的言行，养成良好的习惯，促进人的健康成长。我校将制度建设作为环境教育的重要内容，与校园文化建设相紧密结合，相得益彰。制度不仅仅是约束人们的一项措施，更是让师生在参与制定和执行制度中得到教育，得到激励。力求让师生在用制度来规范自己时，没有压抑的感觉，只是为了在更好的机制环境下学习和工作。
对学生规范的制度要充分体现对学生的关爱，对学生的教育和引导，关注学生成长的过程，而不能使学生在“禁止”，“拒绝”中发展成长，同时对学生的要求还须体现对学生自主性的调动发挥。
以文化进校园活动方案篇3
一、活动名称：
“发现校园之美”创意摄影大赛。
二、活动名称：好“摄”之徒
三、活动对象：
学生五大队全体学生
四、活动背景及目的：
我们每天在生活学习在校园里，这是我们最熟悉不过的地方。所以为丰富我们的课余生活，以积极乐观的态度面对校园、面对学习生活，学生五大队特举办这次摄影比赛。本次大赛就是通过摄影的方式，用我们发现美的眼睛去观察身边的美，激发同学们对校园的热爱，对生活的热爱，更高效的学习，更快乐的生活。用细腻的镜头，独特的视角，去发现身边的每一个惊喜的瞬间，感动的画面， 培养同学们发现美的能力，同时为喜爱摄影的同学们提供一个展现自我价值的平台。
五、活动时间：
照片收集时间：20xx年4月11日——20xx年4月16日 颁奖时间：20xx年4月18日（星期四）晚上7：30——9：00
六、活动分工：
1、团总支宣传委员、文娱委员负责前期海报的设计和制作等，
2、各区队团支书负责活动作品的`收集；
3、团总支全体成员负责活动中视频的制作和活动流程的策划，
4、团总支组织委员负责活动总策划，
5、团总支副书记、文娱委员负责活动中奖品（奖状）和所需物品（信封）的采购；
6、团总支副书记负责现场活动流程，团总支全体成员（包括干事）以及警纠队成员负责活动现场秩序的维护，；
7、团总支全体成员负责活动结束后奖品的购买以及后期宣传（形式待定），；
8、团总支负责对上交照片的人名单进行统计，对获奖名单进行统计，负责制作获奖名单；
9、团总支副书记负责借活动地点、邀请大队老师以及主持人的选定工作。
七、活动流程：
1、以“好摄之徒”为主题制作宣传海报，进行前期宣传。
2、由各区队团支书在区队上对活动细节进行宣传。
3、作品直接交至区队团支书处。
4、获奖作品确定后举行颁奖仪式，作者要对其作品进行讲解。
5、最后加洗获奖作品成照片在学院二球场展出，并择优刊登在“四川警察学院院报”。
6、作品要求：
①拍摄地点四川警察学院及周边
②作品必须原创，严禁抄袭
③作品创作时间不限，可以是旧作。每人投稿数量不超过10张，
像素尽量高。照片格式尽量选择jpeg格式。
④作品创作方式不限，可以是原始图片，黑白彩色照片，也可以使用ps、美图秀秀等，同时配以文字说明。
⑤内容积极向上，突出主题，具有创意。
⑥作品请注明姓名，区队，学号。
7、截稿日期：20xx年04月16日晚22点
8、邀请专业评委老师评选出入围作品，并由学生投票评选。
9、奖项设立：评选若干项。颁发奖品为印有获奖作品的t恤，获奖名单在颁奖会上公布。
以文化进校园活动方案篇4
一、征稿对象：
云岳中学全体学生
二、稿件要求：
1、以国庆六十年、拼搏进取、和谐小康为主题，能体现爱国主义精神、云岳传统和校园文化特色、积极上进的作品均可，美术（包括国画、卡通漫画、素描、水粉水彩画、剪纸、摄影作品等）、书法作品（包括毛笔、硬笔书法），要求必须是本人创作。
2、请在作品右下方用铅笔工整书写作者姓名、班次。
3、一人可投稿不同类作品1—3件。
4、获奖作品由学校统一收藏，在体艺节后展出。
三、投稿方式
1、各班宣传委员组织本班参赛同学报名，登记名单；
2、宣传委员到团学办公室领谭梦婷处领取参赛用纸（提供宣纸、素描纸、水粉纸、硬笔书写纸）；
地点：高二教学楼一楼团学办公室
3、作品收交：各班宣传委员统一收好各班作品，集中交团学办宣传部谭梦婷处。
四、评奖方案
1、设一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名；
2、奖励办法：凡获奖者颁发奖励证书、奖品，并展出获奖作品；
3、请各班做好宣传发动，并认真组织参赛。
五、截稿日期
20xx年11月8日。
以文化进校园活动方案篇5
一、指导思想
进一步贯彻落实教育部《学校艺术教育工作规程》、《关于加强和改善中小学艺术教育活动的意见》和《全国学校艺术教育发展规划》精神，启动中小学课外文体“2+1”工程；坚持先进文化导向，以学校为基础，面向全体学生，重点在普及的基础上抓特色培养，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，引导学生树立正确的审美观念，帮忙学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的潜力，促进学生艺术素养。
二、资料要求
充分反映中小学生、幼儿热爱祖国、奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点；坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一。
三、参加对象
全县各级各类学校、幼儿园在校（园）学生、幼儿。
四、时间安排
本届艺术节分学校和县级两个阶段进行。
（一）校园艺术节（20xx年3月―20xx年元月）
1.成立组织。各校按《xx县教育局关于下发第xx届中小学幼儿园艺术节活动方案的通知》要求，成立本校艺术节组委会，制定本校艺术节的具体工作方案，落实活动经费，认真做好组织实施工作。组建丰富多彩的学生艺术社团，组织学生艺术兴趣爱好者成立艺术社团，如：学生舞蹈队、合唱队、管乐队、民乐队和中学生剧团等艺术团体。有专人负责，经常开展训练，组织活动，做到有计划、有组织、有落实，师资、时间、场地、人员、经费五落实，坚持提高与普及相结合的原则，逐步构成艺术教育特色。届时将举行优秀艺术社团评选，评选细则详见《xx县教育局关于开展中小学生社团建设的实施意见》。
2.开展活动。以学校为单位，组织、开展资料丰富、形式多样的学校艺术活动，广泛发动全体学生参与。每年举办1次综合性的校园“艺术节”活动，活动资料包括音乐、美术、书法3大类，每类设置不少于2个项目，学生参与率不少于学生总人数的95%。在20xx年3月―20xx年元月完成本校艺术节各项活动。
3.总结提高。20xx年元月上旬以前将艺术节活动总结材料汇编成册上报教育局基础教育科。材料包括学校艺术节活动实施方案与总结、学生艺术社团组建状况、学校各类艺术活动相关材料、活动简报、经费落实状况等方面的资料，并附上开展活动的记录、图片、报道、碟片等过程性资料。此阶段考核将作为《xx县学校管理工作考核办法》和县课外文体工程示范校评选的依据之一。
（二）县级艺术节（20xx年5月―20xx年11月）
在各校举办艺术节活动的基础上，用心参加由县教育局举办的艺术节系列活动。县艺术节活动包括音乐、绘画和书法三大类。其中，音乐类包括舞蹈、声乐、器乐、表演剧或校本剧、曲艺或戏曲；绘画类包括国画（命题创作）、西画（景物写生）、漫画（命题创作）、儿童画（命题创作）和手工制作（命题创作）；书法类包括毛笔书法、钢笔书法和篆刻。
五、设奖方法
城镇组与农村组分开设奖。
高中组和城镇初中组进行同一项目比赛，参加率分别达60%时，高中组和城镇初中组分开设奖。如低于60%则不分开设奖。
1.优秀组织奖：根据各校上报开展本校艺术活动的组织状况材料进行评选。
2.精神风貌奖：奖励参加本届艺术节精神风貌表现良好的参演学校单位。
3.优秀节目奖：音乐类节目城镇学校设一、二奖；农村学校设一、二、三等奖；个人比赛设一、二、三等奖。
4.指导教师奖：获奖节目给予指导教师奖。音乐类节目可报2人（器乐可报3人），绘画、书法报1人。
5.优秀音乐创作奖：专门为本届艺术节创作的、具有校园特色、学生特点的优秀音乐节目给予优秀音乐创作奖。
6.优秀艺术社团奖：根据学校上报开展艺术社团状况材料进行评选，评选细则详见《xx县教育局关于开展中小学生社团建设的实施意见》。
以文化进校园活动方案篇6
为培养学生良好的阅读与学习习惯，使每个学生都成为爱书人，读书人，学校在浓厚校园读书氛围的同时，积极开展小手拉大手，创建“书香家庭”活动，以此来营造家庭良好的读书环境，为孩子的综合素质提升奠定基础，为此学校特制定xxx区学校“书香家庭”实施方案。
一、活动目标
1、通过“书香家庭”创建活动，引导学生阅读经典，以书为友，用书籍润泽学生的心灵，引导学生健康成长。
2、通过“书香家庭”创建活动，指导家长帮助孩子共同开设“家庭图书架”，并与孩子共同阅读经典书目，共享读书成果。
3、通过“书香家庭”创建活动，营造良好的家庭读书氛围，积极撰写读书心得，让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。
二、活动组织领导
活动领导小组： 组长：
副组长：
成员：
三、活动要求：
1、各班班主任向学生及家长发放创建书香家庭倡议书。
2、家庭成员要充分准备好亲子共读的书目。家长以身作则，每天尽可能抽出半小时与孩子一起读书。
3、在读书过程中，学生和家长要积极撰写读书笔记或读书心得，每周将读书体会上传至班主任邮箱，由班主任择优上报至政教处邮箱，作为评选书香家庭和班级考核的重要依据。
4、低年级由于阅读水平低，家长要与孩子开展亲子阅读活动。孩子与爸爸妈妈一起看好书，讲述书中的故事，融洽读书氛围。可以以日记、照片或绘画的形式记录下共读的那一精彩瞬间。
四、成果展示
1、在xxx区学校网站创建“倡导亲子阅读，共享读书快乐”书香家庭活动网页，以此作为柴里矿区学校读书交流平台。
2、各班级以黑板报或宣传栏的形式对读书成果进行宣传展示。
3、学校将在学期末举行“亲子阅读、共享快乐”读书分享会，以此来展示活动创建成果。
五、柴里矿区学校“书香家庭”评选条件
1、有良好的读书环境（有书房或者专门的书柜等，能提供照片）
2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物（非教科书），1到3年级学生拥有自己的读物至少20册，4到6年级学生拥有自己的读物至少40册。7到9年级80册。
3、良好的家庭阅读学习氛围，家长能和孩子共同拟订读书计划，按计划共同读书，并与孩子交流心得体会，以自己的读书热情去激发、培养孩子的读书兴趣，让孩子建立阅读习惯，爱上阅读。
4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间，家长和孩子可以共看一本书，共读一份报纸；孩子每天的阅读时间不少于半小时，可以每天学一个成语，读一篇作文，背一首古诗等等。（提供亲子共读照片，孩子读书照片）
5、在亲子共读过程中，家长能督促孩子写读书笔记，每月至少两篇；家长能撰写“家庭读书活动感悟”（体现在申请表上）。
6、家长每月至少能带孩子去一次书店或者图书馆。
7、孩子在学校呈现出良好的读书修养。如：在学习方面所表现出来的良好的口语表达能力，在课堂发言过程中能够引经据典，表达流利，作文水平较高。
8、孩子品行表现良好，学业优秀，有作品发表或在作文竞赛中有获奖的优先考虑。
六、“书香家庭”推荐方式
1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
2、学校将根据评选条件进行审定，评选出学校“书香家庭”
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