为认真贯彻落实省教育厅《x年全省教育系统毒品预防教育宣传月活动方案》(x教办安稳〔x〕99号)、《x市x年“禁毒宣传月”禁毒预防教育系列活动工作方案》(x禁毒办〔x〕11号)和《x市教育系统x年禁毒宣传月活动方案》(x教法安〔x〕21号)文件精神，进一步增强广大师生拒毒、防毒意识，加大毒品预防宣传教育力度，确保实现辖区内校园无毒品、师生拒绝毒品的工作目标，结合我镇实际制定本方案。

一、指导思想

以中央、省、市有关禁毒文件和会议精神为指导，紧紧围绕“以青少年为教育宣传重点对象和以识别、抵制合成毒品知识为教育重点”为重心，有针对性地开展一系列禁毒预防教育宣传活动，提高广大师生的禁毒意识和防毒拒毒能力，努力构建平安校园和无毒校园。

二、活动主题

“远离合成毒品珍惜美好青春”

三、活动时间

6月1日至30日

四、组织领导

组长：周x

副组长：袁x 陈x 秦x

成员：程x 张x 赵 x袁x 周x

周x 李x 李x

领导小组下设办公室在x中学综治安全办公室，袁x任办公室主任，程x及各校(园)长负责日常工作。

五、活动内容

(一)加强氛围营造，在校园醒目处悬挂禁毒宣传标语“远离合成毒品珍惜美好青春”。

(二)通过校园广播、校讯通、微信平台、led屏幕等渠道，进行一次覆盖全体师生员工和学生家长的禁毒知识宣传。

(三)组织好 “6.1”《禁毒法》实施纪念日、“6.3”虎门销烟纪念日、“6.26”国际禁毒日系列活动。

(四)抓好禁毒教育“九个一”( 即：上一堂禁毒知识法制课;召开一次禁毒主题班会;写一篇禁毒心得体会;制作一期禁毒教育手抄报和黑板报;举行一次队旗下宣誓;看一场禁毒影视片;给父母写一封禁毒告诫信;中学毕业生举行一次禁毒宣誓;组织学生参观一次禁毒教育基地或公安强制戒毒所)活动。

(五)积极主动邀请各校法制副校长、禁毒民警、禁毒志愿者走进校园、走进课堂，向在校学生宣讲党和政府的禁毒工作方针政策、禁毒工作的重要意义和毒品预防知识。积极组织师生参加党委、政府或相关单位和部门开展的禁毒宣传教育活动。

六、工作要求

(一)统一思想，提高认识。充分认识毒品的危害性，对禁毒预防教育活动要高度重视，做到认识到位，措施到位，教育到位，防范到位，相关工作落实到位。

(二)精心组织，周密部署。认真做好此次禁毒预防宣传月活动，根据不同年龄的学生特点，通过各种形式，确保各项活动顺利实施并取得实效，让广大青少年学生充分认识毒品的危害性，在意识上厌恶毒品、行动上远离毒品。

(三)整合资源，形成合力。加强与镇禁毒办沟通，了解目前禁毒形势，动员、鼓励广大师生和家长广泛参与一系列禁毒宣传教育活动，融入到全社会共同关注、支持和参与禁毒的良好氛围中去，掀起禁毒宣传新高潮。

(四)认真总结，及时上报。请各校(园)将禁毒宣传月活动总结及相关佐证材料(包括图片等)于6月25日前上报x中学综治安全办公室

中学生禁毒班会教案篇2

教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关品的知识。

2、通过组织观看禁教育电影及青少年禁宣传片，教育和引导学生远离品，提高拒防意识。

教学手段：

借助多媒体辅助教学。

教学形式：

师生互动，讨论、交流。

教学过程：

一、导入

教师：今天我们来讨论一下青少年禁的问题

出示课题：珍爱生命远离品

教师：品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、判断是非能力差，容易成为品侵袭的人群。

据调查，在我国的吸中，35岁以下的青少年占80%以上。而且，近年来中生群体吸现象有所增加。特别是随着“摇头丸”的出现，青少年吸人数有进一步上升的趋势，吸年龄也更加“年轻化”。如果把品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年；如果把品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染”，其身心健康受到的损害，远大于成人。

二、什么是品及品的种类

1、谈话：同学们一定都听说过品，那什么是品呢？品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）

2、讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

3、组织观看禁教育电影及青少年禁宣传片，问：你有什么感受？（自由谈话。）

三、介绍品的危害（结合图片）

问：品有那些危害呢？

1、品毁人毁健康。

（1）品摧毁人的消化功能。

（2）摧毁人的神经系统。

（3）摧毁人的呼吸及循环系统。

（4）传染性病及“爱滋病(aids)”。

2、品令家人倾家荡产、家破人亡。

（1）丧失工作能力。

（2）倾家荡产。

（3）给家人带来无尽的折磨。

3、吸导致堕落、犯罪。

4、吸危害社会，成为世界公害。

四、给学生读有关吸者的故事，使学生受到教育

五、讨论，交流体会

1、了解了有关品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

2、让学生自由发言。

六、让学生了解防的方法

?.。.。.。.。.

中学生禁毒班会教案篇3

一、教学目的

我国吸毒人数每年递增，而且20__年我国吸毒人员呈低龄化趋势。青少年时期是人生的“危险期”，身体发育迅速，心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟。加上一些青少年法律知识缺乏，很容易受到所谓“时髦毒品”的侵害。本节课旨在让学生认识了解毒品及其危害，懂得预防，自觉远离毒品，增强参与禁毒的社会责任意识。

二、教学重难点

重点：

1、知道什么是毒品，认识毒品的危害。

2、知道怎样预防毒品，提高拒绝毒品的能力。

难点：自觉远离毒品，增强参与禁毒的社会责任意识。

三、教学过程

（一）创设情境，初识毒品

这节课我们班会的主题是“珍爱生命，远离毒品”。

（二）深入了解，认清危害

1、什么是毒品？

学生读。在毒品的定义中列举了六种国际常见的，大量泛滥的毒品。

除了这六种，还有那些常见的？

2、毒品是从什么时候大量流入中国的？

鸦片战争。这是当时的鸦片烟馆，城市不必说，即使在一些乡村僻壤，有时也会开设烟馆，数榻横陈于一室，终日烟雾缭绕。吸毒者使用烟枪点燃鸦片口吸。现在的吸毒者也采用这种方式，只是把毒品粉末放入香烟内吸食。

3、我们现在常见的吸毒方法还有哪些？

4、毒品进入身体内，对我们造成哪些危害呢？

（1）模拟吸毒游戏。

我们先做个游戏，你用眼盯着图片中心看，1分钟后说说是什么感觉。

（2）而真正的吸毒对身体造成的危害远比这厉害多了。吸毒会造成哪些危害呢？

学生讨论回答。

屏幕出示总结：

（1）毁灭自己：产生多种疾病，如肝炎、肾功能衰竭、各种皮肤病、中毒性精神病、性病、艾滋病等，甚至导致死亡。

（2）祸及家庭：使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

（3）危害社会：扰乱了社会治安，戒毒治疗经费给社会造成巨大负担。

5、警示台：

20__年7月5日，在桂林市灌阳县民族中学读初中一年级的14岁陈桥从学校回到家中，当时他坐在客厅沙发上，陈桥的母亲在厨房里忙乎着午饭，突然听到噗通的一声，陈桥从沙发上面掉在了地上，脚手都抽筋了，陈桥口吐白沫倒在地上，四肢抽搐，神志不清。经过几个小时的抢救，也没能留住陈桥的生命。

6、吸毒统计：

据《中国青年报》报道中国人民公安大学侦查学院禁毒教研室主任李文君教授近日接受记者采访时说，20__年6月，全国累计登记在册吸毒人员达到322.9万人，其中，35岁以下青少年有188.7万人，占58.4%。20__年我国吸毒人员呈低龄化趋势六成吸毒者不足35岁。

这个数字触目惊心。

（三）分析诱因，远离毒品

既然毒品的危害这么严重，为何有的青少年还要吸食它？其诱因有哪些呢？

1、播放视频

小芳：交友不慎，是自己的梦想终成遗憾。

小勇：告诉我们对于毒品我们千万不要“抽着玩玩”“尝尝鲜”，不要被好奇心驱使。

2、出示事例：

17岁的阿珍“毒龄”竟已有两年多了。据阿珍介绍，其父母在她13个月大时便离异了，她被判随生母，后母亲再嫁时后父嫌她累赘，便把她送给了市区一对结婚多年未曾生育的夫妇(也就是她现在的父母)。

阿珍承认，起初养父母对她很好，吃的、穿的无不关爱有加。但当她7岁时，养母生下了弟弟后，她又成了“累赘”，成了家中的“保姆”，每天做饭、打扫卫生、看管弟弟等什么杂务都“承包”了。为此，阿珍不止一次在夜里躲在被子里偷偷哭泣。因缺乏家的温暖和关爱，阿珍的学习成绩一落千丈，自己慢慢对学习也失去了兴趣。小学毕业后，她即跟着在歌舞厅认识的朋友们离开了家。有一天她见几个朋友躲在一个隐蔽角落里抽烟，仔细一看，发现他们的抽法很奇特，于是她凑了上去，学着他们的样子狠命抽吸了一口，她称，那一刻她感觉到的是一种前所未有的“解脱”。上瘾后，因无经济来源，她便再也离不开那些娱乐场里的“朋友们”了，因为只有和他们在一起，她才能获得毒品来应付她日益强烈的毒瘾。结果愁没消去却把自己“吸”进了戒毒所。

阿珍是生活中受挫，悲观失望，才吸毒。面对困难挫折时应该怎么办？

学生回答。

教师小结：逃避不是办法，要敢于面对，乐观的对待。记住上帝给你关上一扇窗，是为了打开一扇门。孟子也说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。生活中的困难不可避免，关键是你怎样对待。借此机会老师给同学们推荐几本书：《平凡的世界》（路遥）《老人与海》（海明威）《我们仨》（杨绛）《活着》（余华）

3、自读课本事例，看看王学明是怎样开始吸毒的？

家长吸毒，效仿上瘾。

如果我们的亲朋好友吸毒，你会怎样做？

学生回答。

（四）明确法规，打击毒品

1、我国《刑法》规定了四种毒品的违法行为：

（1）非法种植毒品原植物的行为；

（2）非法持有毒品的违法行为；

（3）吸食、注射毒品的违法行为；

（4）非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗的违法行为。

?刑法》明确规定：“走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。”

2、为了打击毒品中国人民乃至全世界一直做着不懈的斗争。

（1）虎门销烟

1839年6月3日林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片，至6月25日结束，共历时23天，销毁鸦片19187箱和2119袋，总重量2376254斤。此事后来成为第一次鸦片战争的导火线。虎门销烟开始的6月3日，民国时被定为不放假的禁烟节。

而销烟结束翌日即6月26日也正好是国际禁毒日。

（2）世界禁毒日

1987年6月12日至26日，联合国在维也纳召开有138个国家的3000多名代表参加的麻醉品滥用和非法贩运问题部长级会议。会议提出了“爱生命，不吸毒”的口号。与会代表一致同意将每年的6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视，同时号召全球人民共同来解决毒品问题。

3、组内讨论：我们如何从自身做起，远离毒品？

学生回答。

齐读

1.洁身自爱，不图虚荣；

2.交友要慎重，千万不能吸第一口；

3.不去营业性娱乐场所；

4.秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话:110）；

老师希望不但同学们能珍爱生命拒绝毒品，同时也做好小小宣传者，让我们周围的人也加入珍爱生命拒绝毒品的活动中。

（五）自我检测，提高认识

1、做一下课堂小测。做完讨论，明确答案。

2、课下请同学们登录班级微信群，查阅各种资料，完成禁毒小知识测试卷。

四、小结与反思

随着毒品的蔓延，对青少年吸毒的早期预防，不仅仅是一个理论问题，更是一个迫在眉睫的现实问题。对于生活在阳光雨露中思想单纯的青少年，“防患于未然”总比“亡羊补牢”为好。所以本节课我制作了课件，通过生动、直观、形象的演示，加上充分的资料收集、视频短片教育和许多生动鲜活的事例，使他们能对毒品有了直观的了解与感受，也有了忧患意识，看到了我们国家面临的严峻挑战。增强了教学的可信度，并且容易激发学生的学习的兴趣，抓住学生的注意力。同时提高了小组合作能力，包括让学生学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人。

由于课堂涉及内容较多和学生的知识面不够宽等诸多因素，有些环节未能充分展开，未能让更多的学生参与其中，这也是本节课的遗憾之处。

中学生禁毒班会教案篇4

活动主题：生命如花，远离毒品

活动时间：20__年4月17日

活动地点：高一(1)班教室

教学目标：

1.知识与潜力：

(1)使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。

(2)让学生懂得“生命如花，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御潜力和自觉性。

2.过程与方法：

(1)透过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。教育同学们怎样自觉防范，远离毒品，塑造完美人生。

(2)透过图文并茂、通俗易懂的图片和故事，教育和引导同学们珍爱生命，远离毒品，提高拒毒防毒意识。

3.情感态度与价值观：

了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，教育同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命，像爱护生命一样捍卫祖国的未来。

教学重难点：

1.认识毒品及毒品的危害。

2.认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒教学手段：借助图片、多媒体辅助教学。

教学形式：创设情景，剖析案例，正确认识毒品面目;师生互动，讨论、交流。

教学时间：1课时

教学过程：

一.情境导入，揭示主题

1.看录像《如魔鬼般活着》：女中学生亲述吸毒经历。透过观看，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。

2.学生交流：听了这感人的故事，看了这辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说3.激情对话，导入本节活动主题。

4.揭示课题：生命如花，远离毒品

二.介绍有关毒品的知识(播放ppt)

(一).认识罂.粟花的罪恶(投影图片，师旁述)

(二).介绍毒品的种类及共同特征。

1.让学生谈谈自己所明白的毒品。

2.投影“禁毒大军”图片，了解毒品的有关知识。

(1)毒品分为哪几类

(2)常见的毒品有哪些

(3)毒品具有的共同特征是什么

(三)自主探究理解

1.看禁毒漫画，自主探究漫画所蕴涵的意思。

2.群众交流

3.老师总结

三.情境剧(学生活动：主角扮演，表演小品)

1.学生根据老师所给的情景(图片)，表演如何拒绝毒品，演示拒绝的方法，体验主角转换。

2.小品《失色的花季》

四.观看flash动画《向毒品sayno——青少年如何自我拒毒》

1.学生观看后交流感受。

2.老师总结拒绝毒品的方法：

a.八个“不”，防患于未然

b.应对毒患的自救方法

五.你说我说——毒品知识知多少

(一).交流：毒品知识知多少

(二).材料分析。

材料1

某社区的吴某，他明明明白自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛!”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。

——摘自“新华网”分析讨论：

①别人吸毒，真的不关我们的事吗②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎样办

③我们在交友、选取活动场所时应注意什么为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标

——摘自“新华网”分析讨论：

①“别学我!”，我们从着这句话中就应吸取什么教训

②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断会有哪些戒断反应③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗

④这位年轻的医生为什么要自杀呢(提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。)

六、诗歌朗诵——生命如花

七.老师总结

这一节课大家都学得很认真。我们既了解了毒品，也认识了毒品的危害性，受到了深刻的教育，更明确了观点：生命是完美的，生命是宝贵的，生命如花，远离毒品。做个珍惜生命，热爱生活，努力实现自身价值的人，就务必远离毒品!最后祝愿同学们珍爱生命，健康快乐的成长!

八、作业：

向身边的亲人或朋友介绍毒品的危害性及远离毒品的方法。

中学生禁毒班会教案篇5

★教学目标：

1 、教育学生充分认识毒品的危害性，增强自觉防范及抵制能力。

2 、使学生产生巨大的认知意识，将来决然不会陷入毒品泥淖。

3 、让学生自现在始高度警惕，人人起到向社会、家人义务宣传的作用。

★教学形式：

班主任主讲，学生听、记的方式。

★事前准备：

查阅整理当年带“吸毒班”有关资料，找出二至三位典型学生的活生生事例，真名隐去采用化名的方式向形式学生们现场讲述。

★教学过程：

一、班主任讲述。

二、现场讨论或质疑

三、布置任务：每人交一篇感悟性体会。

班主任讲述：

同学们：我们昨天下午参观了共青团市委举办的有关“远离毒品”的展览，你们肯定会被那一桩桩、一件件触目惊心的图文所震撼。那些都是活生生的真实事例，其真实性不容怀疑。为了使同学们了解得更加透彻、更加清晰，我再向大家讲讲我曾亲眼所见的吸毒者的可悲经历，请同学们务必引以为戒。

那是七年前的事了，我校发现了十几位吸毒的学生，吸毒程度轻重不一。当时由于经验不足，认为凭我校的能力可以对他们进行教育挽救，于是就将他们集中到一个班统一管理教育，指派我担任该班的班主任。其良好的出发点是：一是把他们同其他人员隔离;二是方便引导教育;三是让他们学点职业技术。后来才证明了一个学校想要改好他们的念头是多么的幼稚和一厢情愿!可以说已经有了瘾的吸毒者，期望在学校里戒除那是根本不可能的。所以说，不吃一堑不长一智，我校从那以后再也不招一名吸毒者了。为什么说吸了毒的人就那么可怕、那么难改、那么无药可救，因为我与他们面对面地打交道将近一年，对他们的状况有比较清楚地了解。下面我就从三个方面进行分析，希望大家用心用笔记住。

( 一 ) 损友陷害，防不胜防

不少的吸毒者都表示，他们原来都不想吸的，都是被那些狐朋狗友给害的。那些损友们，为了扩展吸毒者的范围，好增加他们毒品的来源，竟不惜手段地在朋友的圈子中寻找突破口。在香烟里面，饮料里面，食品里面偷偷掺上毒品。有的竟对自己的亲兄弟姐妹也不放过。毫无戒备的受害者一旦成了“瘾君子”，往往又对另外的所谓朋友下手，就这样形成恶性循环。同学们，请想想交友是多么重要吧!反思一下自己的交友范围，如果有品行不端的，应赶快悬崖勒马。

( 二 ) 犯了毒瘾，简直要命

带他们班主任的那一年中，真是见惯了形形色色的毒瘾发作时他们被折磨的难以言状的痛苦。有的把头往墙上撞，有的在寒冷的冬天竟脱得精光躺在水泥地板上，有的乱摔乱砸，有的乱吼乱骂，更有甚者，竟用刀片在手腕上割得鲜血淋漓。凡此种种，穷形极态。用事后他们自己的话说：毒瘾来时就好象千万个蚂蚁在骨头里爬，千万条刚针在皮肉里扎，真是生不如死啊!同学们，这样的“鬼门关”，可千万不能去闯呀。

( 三 )毒瘾可戒，心瘾难戒

我问过那些吸毒的学生，为什么在发现自己有了毒瘾时不去戒掉。他们无不苦笑着说：如果能够戒得掉谁愿受毒魔的折磨呀。他们中有的人都几进几出戒毒所了，可在戒毒所里暂时戒掉了毒瘾，出来后一旦发现了毒品，那心里的瘾又会呼呼地冒上来，最终顶不住只好重吸。除非把我们送到月球上或是什么根本没有毒品的地方，否则，要想戒掉毒瘾几乎是不可能的。同学们，多么可怕啊，一旦染上魔鬼一般的毒瘾就摆脱不掉了。

( 四 )毒瘾发作，六亲不认

毒瘾没发时，他们还像个人样，对待事情也通情达理，毒瘾一发，立刻就由人变鬼了。老师的话失去了效应与分量，甚至连亲生父母都完全不放在眼里。有一个姓林的学生，为了找钱换取毒品，竟一把抓住他妈妈的金项链强拉硬扯，差点就把他妈妈勒昏过去，直到把项链扯断了才罢。还有一位姓陈的学生，把刀架在他爸爸的脖子上索要金钱，把他爸爸的脖子都划开了一道很深的血口子，最后还是他妈妈被迫给了他三百元方才息事宁人。同学们好好想想：这是人呢还是野兽啊?

( 五 ) 走投无路，自杀身亡

有一个学生，本来在学校期间已经没有了毒瘾，由原来的面黄肌瘦到养得红光满面，家长很高兴地领她回家。后来，就是经不住毒品的诱惑出现了反复，在实在没有钱和颜面时，她选择了自杀，草草结束了她年轻的生命。由此，我们应该清醒，毒品就是架在人们头顶上的软刀子!我们没有任何理由不提高警惕，没有理由不把毒品看成是洪水猛兽。同学们，今天我要讲得内容已经讲完了。下面，请大家讨论这么几个问题： ( 板书 )1 、我们应该怎样认识毒品，怎样设法远离它?

2 、在结交人时应注意什么问题?

3 、你对治理毒品问题有什么高招?请献一策。 ( 讨论 15 分钟左右 )

最后，留给大家一道作业题，请把今天的讨论情况写一篇叙、议、联相结合的文章，字数在 1000字以上。

班会结束——下课!

中学生禁毒班会教案篇6

活动目的：

1、宣传禁毒知识，抵制毒品侵害。

2、通过看禁毒展、阅读材料、自编自演小品、讨论等系列活动，使学生了解毒品对人类的危害。

3、进一步认识吸毒不仅是对自身的身心健康有危害，而且危害他人，影响社会秩序。因此吸毒在我国被认定为违法行为，如果吸毒贩毒就不再是违法行为，而是犯罪行为。

活动准备：

1、组织同学们到贵阳市禁毒教育基地参观禁毒展。

2、排练小品：《深渊》。小品讲述一个中学生从逃学，抽烟，交上坏朋友，受吸毒、贩毒者的引诱染上毒瘾，走上犯罪道路的过程。

3、关于主题班会的课件。课件中进一步向学生展示毒品的种类、毒品的危害以及历史上的禁毒斗争。

4、环境布置(黑板上写出主题班会的标题：珍爱生命拒绝毒品)

活动步骤：

活动一：组织学生参观禁毒展，在参观过程中要求学生做好笔记。

活动二：活动育人

主持人：今天我们班召开主题班会《珍爱生命拒绝毒品》。上午我们大家参观了禁毒教育展，通过参观大家已经初步了解了毒品的危害，为了让大家更清楚的认识毒品的危害，自觉远离毒品，使我们大家健康成长，请大家首先观看由我们班的几位同学自编自演的小品《深渊》。

活动三：同学们观看表演

活动四：全班同学分组讨论，结合上午参观的禁毒教育展和刚才的小品演出，谈观后感。

主持人：同学们，今天参观了禁毒展和小品《深渊》表演，对毒品、吸毒、禁毒及毒品的危害等大家都有什么认识、感想和体会，就在这次班会课上谈一谈，不必长篇大论，一句感想、一点体会、一句表态的话都行，现在谁先发言。

学生1. 看了刚才的表演，使我重新认识到逃学造成的严重后果。

学生2. 逃学不仅使我们失去学习的机会，还会使我们接触到很多不好的东西，使坏人有可乘之机。

学生3. 看了刚才的表演，使我认识到吸烟的危害，它给毒贩创造了机会。

学生4. 我们应该加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习，增强对不良心理因素的抵抗能力。

学生5. 通过刚才的表演，使我认识到毒品对人类的危害不论是精神还是身体都是相当严重的，我们应该自觉远离它。

学生6. 看了表演使我明白了一个道理，交朋友也要慎重。

活动五：利用课件帮助学生回忆上午参观过的禁毒展的部分内容。

版块一：毒品的种类。

版块二：毒品的历史.鸦片战争前的歌谣《请君莫畏大炮子》。

版块三：毒品的危害.

1、毁灭自己; 2.危及家人; 3.危害社会。

版块四：远离毒品. 通过一组漫画说明毒品是碰不得的。

版块五：向毒品宣战. 由历史上的虎门硝烟到今天全社会的禁毒斗争的一系列图片展示说明了我们国家对吸毒兼贩毒犯罪行为的打击力度。

活动六：主持人：通过观看刚才课件展示的图片大家都有什么感想?请大家谈一谈。

学生甲：通过上午的参观和刚才的图片，使我了解不同的毒品摄入体内，都有各自的毒副反应及产生戒断症状，对健康形成直接而严重的损害，甚至吸毒过量以至死亡。所以吸毒是毁灭自己。

学生乙：毒品对消化系统、呼吸系统、心血管系统、免疫系统的影响，滥用毒品可导致多种并发症的发生。

学生丙：毒品不仅对躯体造成巨大的损害，由于毒品的生理依赖性与心理依赖性，使得吸毒者成为毒品的奴隶。

学生丁：长期吸毒精神萎靡，形销骨立，人不象人，鬼不象鬼。因此，有人告诫吸毒者：“吸进是白色粉末，吐出来的却是自己的生命。”

学生戊：一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦落，为购买毒品耗尽正当收入后，就会变卖家产，四处举债，倾家荡产，六亲不认。

学生己：吸毒与犯罪如一对孪生兄弟。吸毒者为获毒资往往置道德、法律于不顾，越轨犯罪，严重危害人民生命与社会治安。

学生庚：我们现在作为一个中学生首先要养成良好的生活习惯，让那些不良习惯远离自己，才能使自己自觉远离毒品，不受毒品的侵害。

活动七：主持人：通过刚才这些同学的发言，我们知道了：毒品有害身心健康，害已害人，危害社会，我们要远离毒品。

班主任老师总结：同学们，为了自己、为了家人、为了社会，请珍爱生命，远离毒品。

活动十：活动结束.

在写有“再见”字幕的画面中《让我们荡起双浆》的音乐响起，主题班会结束。

中学生禁毒班会教案篇7

为加强校园的禁宣传教育工作，使学生深入了解禁常识以及品的危害，树立防意识，提高自我保护的潜力。我班组织开展了主题为“珍爱生命远离品”主题班会教育活动。透过禁宣传班队教育活动，使学生增强自我防范意识，坚决做到不与吸的人交朋友，真正从行动上拒绝品。认识到只有珍爱生命，远离品，才能创造完美的未来。

一、活动目的：

1、使同学了解品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜宝贵的生命，拒绝品远离品。

2、激发同学的社会职责感，使每位同学以后对有关品的言行等做力所能及的工作。

二、活动准备

1、同学查找品相关历史资料、品危害的资料以及禁法的相关资料。

2、负责讲解的同学把收集的资料作成幻灯片展示，全班一齐讨论。

三、活动过程

导入：一百多年前，林则徐为什么要进行硝烟运动

此刻白色恶魔依然危害着人类，请看下列几组数字：全国登记在册的吸人数，1991年为14.8万，1996年上升到52万，1999年为68.1万，2000年达86万，20_年底达100万人，20_年已达105万人。

1999年全国涉的县（市、区）达2081个，20_年达2148个县市(区)。

据统计，9月底，我市吸人员登记在册的有31191名，其中温州市占全省的53%。而且，吸人员中年龄在35岁以下的占75%。

那么什么是品请学生把搜集的资料进行展示。

?中华人民共和国刑法》第357条规定：“品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(__)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、__、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

有一位吸者这样形容品害人的感受，他说：“都说地狱有18层，谁要是犯了十恶不赦的大罪，死后就会被打入18层地狱，受尽下油锅、割舌头、挖眼睛、掏心窝等酷刑，永世不得再生。自从品在这个世界上出现和泛滥后，地狱就多了一层――第19层，这一层是专为吸人员而设的。因为他们在那里不仅仅要受到肉体上的痛苦和摧残，更要受到灵魂上生不如死的折磨。”

辩一辩：曾有一个吸者说“吸给吸者本人及其家庭都带去巨大的危害，但对于这个家庭以外的普通人并没有什么影响，也就是说对于社会并没有多大的危害”，你怎样看待这种说法

青少年吸的主要因素是什么案例分析：

案例一：

张某品学兼优，有一天放学后，他看到两个高的同学正躲在一处隐蔽的地方抽烟，一副神秘兮兮、飘飘欲仙的样貌。因为校园曾组织过禁教育，他立刻意识到这两个同学吸的是品。那两个学生发现了他，招呼他过去试试。于是，在好奇心地驱使下，张某走了过去。在两位同学的极力怂恿下，他最后吸了第一口……

案例二

16岁的男孩小华爱玩好动，个性爱打游戏机。在游戏机房里，小华认识了一群“哥们”，平时称兄道弟。有一次，他们玩得正开心的时候，一“哥们”拿出一小包白色粉末，给大家一齐享受。小华应对“肝胆相照”的朋友，根本没有疑心，不假思索地凑了过去。开始，小华吐得厉害，但“哥们”“孜孜不倦”地劝导他，多吸几次就好了。当他最后找到那种“飘逸感”的时候，“白色幽灵”已牢牢擒住他……

案例三：

北京市某学生何某从小到大在班上一向是第一名。然而班上转来的新同学，成绩更胜一筹，“威胁”了他的优越地位，使他自尊心严重受挫。在期末考试时，他为了争取第一名，采取作弊的方式，结果被发现，检讨、处分、批评、嘲笑接踵而来。一帆风顺的他，一时无法承受和应对这一切，最终选取了品，以求解脱。

案例四：

林某是广州市一位16岁的女生，以前获得全市手风琴大赛的冠军。因为父母关系不和，终日大吵大闹，在她的心灵投下了学生的阴影。导致她学习成绩迅速下降，并频繁出入网吧、舞厅等娱乐场所，结识了社会上一些不三不四的人，并在别人的引诱下走上吸之路。

讨论得出：青少年吸的主要因素：

①受好奇心的驱使；

②交友不慎及盲目的从众心理；

③错误的压力排解方式；

④家庭因素的不良影响；

⑤被他人蒙骗；

我们青少年就应如何构筑拒绝品的心理防线

①正确把握好奇心，抑制不良诱惑；