活动方案的成功与否与活动的奖励和激励机制密切相关，编写活动方案时要与相关部门和机构进行充分的沟通和协调，下面是大学生范文网小编为您分享的书香伴成长活动方案5篇，感谢您的参阅。
书香伴成长活动方案篇1
一、指导思想：
围绕“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题，组织全校教师开展全员读书活动，进一步营造“书香校园”氛围，引导教师养成阅读习惯，提升理论修养，促进专业成长。通过全员读书活动的开展，进一步推动学校文化建设，实现教师专业水平和学校办学品位同步提升。
二、领导小组：
组长：
副组长：
组员：
三、读书内容：
每位老师自主选择一本与教育相关的经典著作。
四、活动具体安排：
我校本学期教师读书活动分三个阶段进行。
（一）计划准备阶段（2月下旬）。
1．做好宣传发动工作，营造全员读书氛围；
2．制定教师全员读书活动计划；
3．落实教师个人读书计划的制定。
（二）组织实施阶段（2月下旬～4月）。
1、个体研读。每位教师利用业余时间保证每天半小时以上的研读，力争读深、读透，读有思考，读有感受。
2、以学科组为单位的集体阅读。以每一个科组为单位成立读书小组，学科教研组长为本科组活动负责人，组织大家一起共读相同的书或文章，谈感受、谈收获、谈疑惑。
3、结合自己的教育教学需要，写一篇1000字以上的读书心得体会。学校适时组织优秀读书体会在全校教师会议上交流。
（三）总结评价阶段（5月下旬）。
教办将组织教师全员读书活动考核。学校组织考评小组，通过检查评比，评出读书心得体会或论文的优秀者若干名，并颁发获奖证书。
书香伴成长活动方案篇2
一、指导思想：
为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，推进和谐校园建设；同时也为了展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，特开展“书香满校园，悦读伴成长”的读书系列活动。
二、活动主题：
书香满校园，悦读伴成长
三、宣传口号：
（大屏幕）
1、书香满校园，悦读伴成长。
2、书籍是人类进步的阶梯。
3、精读一本好书，点亮一盏心灯。
四、活动时间：
xxxx年xx月xx日
五、活动对象：
全体学生
六、阶段与要求：
第一阶段：宣传、启动阶段。（活动月第一周）
1、开展一次国旗下讲话、宣传读书节活动的目的、要求，营造浓郁的读书氛围。
2、各班围绕“书香满校园，悦读伴成长”，出一期专题手抄报。
（由学校诵读小组评选出校级“最美手抄报”）
3、班主任利用晨读时间开展“经典诵读”比赛，每班选出2两名选手，学校以年级为单位再次选拔。
（由学校诵读小组评选出校级“诵读之星”拍照留念）
第二阶段：活动实施阶段。（活动月第二周）
1、班主任利用校班队会或语文课时间召开一次“好书推介会”，学生介绍自己所读的一本书。
（教师上交教案、课件）
2、班主任利用校班队会时间召开一次“读书交流会”，让学生在全班介绍课外阅读内容及体会。
（学生上交读书体会，学校评选出优秀读后感。）
第三阶段：活动实施阶段。（活动月第三周）
完成一至六年级的'语文知识绿色评价内容
一年级：读绘本
二年级：看图说话
三年级：讲故事
四年级：朗读课文（学过的）
五年级：朗读课文（未学过的）
六年级：概括主要内容
（各年级依据测评结果选出绿色评价“优秀班级”发奖状）
第四阶段：活动总结阶段（活动月第四周）
1、各年级课本剧汇报：以年级为单位，内容可以是课内或课外。
（学校评选出课本剧汇报“最佳年级”发奖状）
书香伴成长活动方案篇3
一、活动主题：
“校园溢满书香，好书伴我成长”
二、指导思想：
书籍，是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯；为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，让每一位学生与书为伴。特制订本方案。
三、组织机构：
组长：
副组长：
组员：唐xx、翁xx、陈xx、七、八年级的语文老师和班主任
摄像、录像：符xx
照相：赵xx
字幕：赵xx
队伍秩序：体育组
四、活动目的：
通过读书活动，激发学生的'读书热情，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
五、活动要求：
1、活动对象：1--8年级全体同学。
2、七、八年级周一至周五，每天早操前晨读不少于20分钟，形式不限。
3、1--8年级早操后在班级早读15分钟。学校将组织有关人员进行检查，对表现好的班级进行表扬奖励。
六、活动成果展示：
1、1-7年级举行朗诵、八年级举行演讲比赛。内容不限，具体时间、地点待定。
2、举办第二届读书活动成果展
①、展示内容：以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己在读书活动中的心得体会。
②、展示时间：具体时间、地点待定。
③、展示对象：七、八年级共20个班。每班至少自行择优20篇优秀作品进行展示，学校评优板报展班级给予表彰。
七、奖项设置：
小学部朗诵比赛：一等奖2名二等奖2名三等奖2名
七年级朗诵比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名
八年级演讲比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名
七、八年级读书板报展：一等奖2名二等奖4名三等奖6名
书香伴成长活动方案篇4
一、活动目的
为进一步传承中华经典文化，丰富师生校园生活，加快推进“悦读经典”青少年读书活动和“书香校园”品牌特色建设，以建设社会主义核心价值体系为根本要求，以“悦读经典感受书香”为主题，以素质教育思想和新课程理念为行动指南，激发师生读书热情，强化师生读书意识，培养师生读书兴趣，养成师生读书习惯，增强师生阅读能力，促进师生全面、健康的发展。
二、活动领导小组
组长：
副组长：
组员各班班主任：
三、活动安排
（一）宣传发动、氛围营造
1、举行“读书改变人生”国旗下讲话活动；
2、“沙中之声”广播站开设“名文品鉴”、“新书推荐”专栏；
3、举行“读书改变人生”主题班会活动；
4、图书馆开设“经典文化”阅读区，推荐经典阅读材料；
5、各班级设立班级图书角，每周安排阅读课2节，给学生一定的阅读经典名著的.时间。语文教师和班主任要加强青少年学生阅读方法指导和阅读能力培养。
（二）开展教师读书活动
学校每学期给青年教师配发一定量的教育专着和订阅杂志。
1、开展读书论坛，每学期举行2次读书沙龙活动。
2、开展读教育名著写读书心得评比活动，每学期暑、寒假落实青年教师读一遍教育名著，写一篇读书心得体会文章，开学初进行评比公示。
（三）开展学生读书活动
1、举行学生优秀读书笔记展览活动；
2、“荷风”文学社开展读书征文活动；
3、语文组、英语组联合组织开展张家港市第四届“普通话、张家港方言、英语口语”选拔比赛；
4、语文组策划举办20xx年校园经典诵读选拔大赛；
5、语文组组织开展“中华颂？经典诵读行动”20xx全国中小学生作文大赛；
6、校心理辅导中心组织开展“与心灵相约与幸福同行”心理健康教育系列读书活动，举行洲沙中学首届校园心理剧创作和表演大赛；
7、校团委举行“十佳书香班级”评比、“阅读之星”评比活动。
书香伴成长活动方案篇5
水磨营学校“书香进校园”读书活动方案为贯彻落实党中央、国务院“倡导全民阅读、建设书香社会”的战略布署，深入开展“全民阅读”活动，让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好校风，培养学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改进青少年的思想道德建设，营造“书香校园”，特制定此方案。
一、成立读书活动领导小组。
组 长：郭国忠
副组长：吴世文
成 员：李田斗 李忠瑾全体语文老师、图书管理员
二、实施办法
1、成立小组，积极有为，培养读书意识。
（1）进行读书活动启动仪式（政教处）。
（2）学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的学生每天中午1:00-2:00进行读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。（图书管理员、中午值班老师）。
（3）利用大课间进行美文诵读活动。每天大课间美文（经典）诵读，加入一次精要的阅读分享或图书推介。
（4）每学期让学生写出读后感2-4篇，好的进行张贴展评，给与表扬。（教导处）。
2、加强宣传，营造氛围，让书香满校园。
（1）在教学楼宣传栏上进行大力宣传（团支部）。
（2）在宣传橱窗宣传读书的重要性，介绍读书的方法（教导处）。
（3）利用慈弘图书角，搞好“好书我推荐”活动（班主任、语文老师）。
（4）建立“学雷锋---微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣传牌（政教处）。
3、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。
（1）建立班级图书角。专门配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。鼓励学生购买自己喜欢的优秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。
（2）不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。保证阅读时间和借阅书籍的便利规范，以确保读书活动的正常开展。
（3）各班开辟富有特色的“慈弘读书写作栏”（教导、语文老师、班主任）
4、保证时间，加强指导，确保学生读好书。
（1）学校每天午间休息、下午少年宫时间进行美文诵读活动，指导教师要适当控制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天不少于一小时的读书时间。
（2）教师要加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。
（3）加强保证课堂读书，培养学生读书积极性，提高学生读书水平，品味读书带来的无限乐趣。
5、开展活动，督促带动，激励学生多读书。
（1）语文课前3分钟，各班级举办“我读我演”演讲活动。（语文老师实施）以“魅力人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。
（2）举行读书手抄报比赛活动。
配合相关专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比（团支部进行组织）。
（3）每天早自习前（7:20-7:50）进行朗读、诵读活动。
（4）每学期举行一次“读书之星”评选活动（教导处组织）。
（5）创新《红领巾》读书简报，让学生了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好人好事等（团支部）。
（6）利用建党节、国庆节等开展读书知识竞赛活动（语文组长组织）。
（7）积极参加市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动，鼓励学生积极向各类报刊投稿。
（8）结合每年一度的学雷锋系列活动，组织广大师生募捐书籍活动，根据学生的所求、所愿积极开展“愿我读书梦、愿我小心愿”活动（政教团支部）。
三、实施与奖励办法
1、各室、教研组认真开展读书活动，对表现好的学生进行德育学分制加分；
2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状，给班主任月考核进行加分；
3、在读书活动中，综合各方面条件在各项读书活动中，表现特别突出者学生，给予“读书之星”称号，并作为评选八中“校园之星”依据之一；
4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录，做好人才的培养、选拔并整理好材料，上交教导处，教导处建立读书活动档案，进行监督。
5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监督，有保障、有成效。
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